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小班教案

小班教案6篇(荐)作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的小班教案6篇，欢迎大家分享。小班教案篇1活动设计背景因为现在很多孩子都是独生子女，在家里基本上是衣来伸手，饭来张口，家长的宠爱、家庭的安逸生活易使孩子形成唯我独尊，不懂得人与人之间的团结友爱。为了让孩子更好地学会做人，我特地设计了一个故事《下雨的时候》。活动目标1.理解故事，感受故事的趣味性。2.学说故事对话，表现故事情节。3.体验团结友爱、帮助他人的快乐。教学重点、难点重点：理解故事内容。难点：学说故事对话，表现故事情节。体验团结友爱、帮助他人的快乐。活动准备1.自制大的荷叶1把。2.小兔、小猫、小鸡头饰若干个。活动过程一、导入活动。组织幼儿谈话，请幼儿说一说下雨时候的情景，以及下雨的时候自己在做什么。激发幼儿听故事的兴趣。二、倾听故事。1、教师完整地讲故事《下雨的时候》，提问：“故事的名字叫什么？”“故事里有谁？”2、教师再次讲故事，根据故事内容依次提问：“小白兔在草地上是怎么玩的？”“下雨了，小白兔是怎么避雨的？”“小白兔碰到了谁，他是怎么做的？”“小白兔和小鸡又碰到了谁，他们又是怎么说的'？”“故事结尾怎么样？”引导幼儿用故事中的句子来回答。3、鼓励幼儿跟着教师讲故事1~2遍。教幼儿学说故事中的人物对话，帮助幼儿熟悉故事情节。4、把幼儿分成三组，让幼儿自由选择扮演故事的角色，教师讲述旁白，幼儿表演故事，鼓励幼儿大胆地说出人物对话。三、教师简单小结、评价幼儿的表演。四、活动延伸在日常生活中我们就要像小白兔、小鸡、小猫一样做个热心人、做个有礼貌的人。帮助幼儿体验团结友爱、帮助他人的快乐。教学反思1、毕竟是农村孩子，当表演时，就没有大胆地去表演它，而是小心翼翼地，感觉不是很自然，可能自己在指导当中不够到位。2、孩子在听讲故事时，还没做到用心去倾听，还要多加训练。3、表演的环境氛围准备还不够，如能配上“下雨时侯”的风雨声出来，给孩子似一个较为真实的场景，效果可能会更好。小班教案篇2活动目标：练习手脚着地向前跳，努力做到动作协调、灵敏。活动准备：公鸡头饰一个。学习双脚着地向前跳。儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。讲解游戏规则：当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。小班教案篇3活动目标：1、引导幼儿观察各种蔬菜，知道它们的名称，能简单描述他们的'颜色、形状等特征。2、启发幼儿能用完整的语句进行简单描述。3、感受采摘活动的乐趣。活动过程：1、组织谈话2、幼儿参观讲述3、采摘活动4、引导幼儿进行品尝5、活动延伸平时注意引导幼儿认识各种蔬菜小班教案篇4活动目标1.通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同，找相应，并进行分类。2.在游戏中，尝试用筷子夹食物，体验美味食物带来的乐趣，并会分享食物。3.激发幼儿使用筷子的乐趣。活动准备1.红、黄、蓝、粉四种颜色图案的筷子。2.四种颜色的插筷筒，三种图案的插筷筒。3.人手一个碟子，一双筷，四个插筷筒。活动过程一、导入情景1.（出示小熊）小朋友，你们好！今天我想邀请你们去我家做客，你们愿意吗？2.但是我遇到困难了，你们帮帮我，好吗？二、学习配对1.（出示筷子）你们看，这是什么啊？2.小熊想请我们小朋友给筷子找好朋友，请你们帮他找找好朋友，好吗？3.请你从后面的桌子上找到一支一模一样的筷子做他的好朋友，好吗？4.现在请你们从小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友！5.幼儿活动――配对。6.ｘｘｘ，请你说说，你为什么找他做好朋友？（请２－３名幼儿）7.原来你们是因为他们的颜色和图案一样，才找他们做好朋友的，你们的小眼睛可真亮啊！三、学习分类1.那你找到筷子的家在哪里吗？2.（出示插筷筒）你们看，这就是筷子的家，它叫插筷筒。它们有什么不同啊？（颜色）这个是什么颜色啊？那这个呢？那就请你把你的筷子送回家，好吗？待会请你们轻轻地把筷子送回家，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错家了。3.幼儿活动――分类。4.请你们看看筷子的家找对了吗？（如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么？）5.我们小朋友可真棒啊！把红筷子送到了红色的插筷筒里，把黄筷子送到了黄色的插筷筒里，把蓝筷子送到了蓝色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厉害！6.但是，筷子想找新家了。瞧！这就是他们的新家，他们有什么不同啊？（图案）这个是什么图案？这个呢？对了，一个上面是花花的，一个有蝴蝶，还有一个上面有绿色的图案。7.现在请你给这些筷子找新家。你喜欢什么样的筷子，你就轻轻地