小班美术《糖葫芦》教案精选.docx

小班美术《糖葫芦》教案

[集合]小班美术《糖葫芦》教案在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的小班美术《糖葫芦》教案，欢迎阅读与收藏。小班美术《糖葫芦》教案1活动目标1.激发幼儿对泥工造型的创作欲望。2.学习泥工技能：练习搓球并学会组合，训练双手的协调配合能力。3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。活动准备幼儿人手一份彩泥(橡皮泥)，一根竹棍。活动过程1.提问：小朋友，你们知道这是什么吗?红红的小果子，上边有甜甜的冰糖，一串一串的。对了，是糖葫芦，又叫冰糖葫芦。知道糖葫芦是什么果子做的吗?是酸酸的山楂。2.情景提示：小兔在超市里看到红红的'糖葫芦，她想：“小伙伴们肯定喜欢吃!我要为他们每人做一串。可是，糖葫芦怎么做呢?”请我们一起来看看吧!3.请幼儿观看VCD里制作糖葫芦的过程。4.教师和幼儿一起制作诱人的糖葫芦。(1)取出红色的彩泥，揪下一块，然后双手揉搓成圆形，揉出4到5个小红球。(2)把小红球按顺序整齐地穿在竹棍上，当心不要扎到小手。(3)一串好吃的糖葫芦就制作好了，我们给小兔送去吧。5.大家一起欣赏糖葫芦。歌谣：糖葫芦，圆又圆，小兔见了心喜欢;跑过去，买一串，放到嘴里甜又甜。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。小百科：糖葫芦又名冰糖葫芦，冰糖葫芦是中国传统美食，它是将野果用竹签串成串后蘸上麦芽糖稀，糖稀遇风迅速变硬。冰糖葫芦，酸甜适口，老少皆宜，它不仅好吃，而且还十分好看，红彤彤的山植果按大小排列穿在竹签上，外面裹着晶莹透明的糖稀，出售它的人往往把一只只糖葫芦串插在特制的木棍上，像一颗结满硕果的小树，煞是诱人。小班美术《糖葫芦》教案2活动难点：学习团泥球的技能。活动准备：冰糖葫芦图片，橡皮泥、吸管、泥工板人手一份。活动过程：一、好看的冰糖葫芦。出示冰糖葫芦：小朋友看，这是什么呀?(冰糖葫芦)你吃过吗?这是怎么样的?(由一个一个圆圆的糖球串起来的.，甜甜的)二、制作冰糖葫芦。1、出示范例作品：老师这里也有一串冰糖葫芦，你知道是怎么做的吗?示范制作方法：先用两只手的大拇指和食指把一块泥分成相等的两块，再将两块泥分别分成相等的两块，把分开的一块泥放在手上，用另一只手的手心压在泥团上边转边团，这就叫团圆。团好一个就放在旁边再做下一个。团圆时，一定要绕圈搓圆，做完后用小棒从中间将一个一个的冰糖球串起来。2、幼儿制作，教师巡回指导。提醒幼儿冰糖葫芦一定要团圆，大小要差不多，注意桌面保持清洁，每次取泥不要过大，搓时要绕圈用力搓。三、结束活动。1、幼儿作品，并进行展示。2、带领幼儿收拾活动材料。小班美术《糖葫芦》教案3礁一：奇妙的瓶盖活动目标：1、利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣;2、能展开丰富的想象，胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备：1、各种瓶盖铺成一条“小路”;各种形状的瓶盖(圆形、椭圆形、正方形、星形……)3、实物投影仪、音乐;4、水粉颜料、黑色卡纸。活动过程：1、以森林旅行的情景，引导幼儿观察“小路”，初步感知瓶盖的特征。(1)教师和幼儿在优美的音乐伴奏下，进入森林。师：小朋友，这儿有一条奇怪的小路，它是用什么铺成的?这些瓶盖有什么不同?幼A：这些瓶盖的形状不一样，有圆形、椭圆形、正方形、星形……幼B：瓶盖的小也不一样，有的、有的小。幼C：还有它们的颜色也是各种各样的。(2)教师小结：这些瓶盖各有各的不同，有的圆、有的方、有的、有的小，而且它们都有正面、面和侧面。(评析：幼儿置身于游戏情景中，主动积极地观察、了解瓶盖的特征，既吸引了幼儿的`注意力又为下一环节做好铺垫。)2、教师奖数字便故事《奇妙的森林旅行》，并以覆盖的形式展示示范画的创作过程。(1)以故事形式激发幼儿探索瓶盖作画的兴趣。教师：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走着走着迷了路，这时一位小仙女从小路上捡起瓶盖一挥，眼前出现了一片美妙的景象。(2)播放音乐，在实物投影仪上逐一出示三幅创作过程图，引导幼儿感受瓶盖组合想象画的美妙。图一：绿绿的草地上，飘着朵朵白云。(椭圆形瓶个成的绿色草地，不规则瓶盖组合成朵朵白云)覆盖图二：草地上开满了美丽的鲜花。(圆形瓶盖印成鲜花)覆盖图三：花儿飞到小姑娘身上，她成了世界上最漂亮的小姑娘。(各种瓶盖组合成小姑娘)3、引导幼儿在轻松的音乐伴奏下，体验瓶盖作画的乐趣。(1)幼儿在小路边的卡纸上初步尝试把瓶盖组合成一幅想象画。师：小朋友，请你闭上眼睛想一想，你用哪些瓶盖创造组合出一幅什么样的美丽图画?想好了就选择你需要的瓶盖。(2)幼儿自由选