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小蝌蚪找妈妈教案

（精品）小蝌蚪找妈妈教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的小蝌蚪找妈妈教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。小蝌蚪找妈妈教案1活动目标：1、喜欢阅读，学会图文结合理解图书的内容，在阅读中体验小蝌蚪找妈妈的艰辛与快乐。2、通过阅读了解青蛙的外形特征，及生长过程。3、懂得与人交往时，要讲礼貌，对人热情。活动准备：《小蝌蚪找妈妈》大书本、插入图片小蝌蚪五张，活动前让幼儿饲养小蝌蚪，观察并记录小蝌蚪的生长变化、丰富幼儿相关经验。活动过程：一、出示大书，引起幼儿观察封面引出主题。1、遮盖书名和青蛙提问：封面上有谁？猜猜它们的妈妈是谁？长得跟它们一样吗？2、展示书名，引导幼儿观察封面猜想故事内容。二、阅读大书。4、同法出示图四、图五鼓励幼儿认真观察它们的特征，大胆的想象它们的对话，并用连惯的语言描述。（丰富词汇一蹦一跳）5图六：小蝌蚪会找到妈妈吗？她长得怎么样的`？蝌蚪是如何变成青蛙的？鼓励幼儿大胆预测故事的结局并与同伴轻声交流猜想。三、引导幼儿讨论。你喜欢哪一种动物为什么？教育幼儿与人交往时，要讲礼貌，对人热情。四、让幼儿选择自己喜欢的动物角色随音乐做动作，离开教室。小蝌蚪找妈妈教案2活动目标：1、学习合理布局画面，独立制作图书。2、使幼儿体验分享阅读的快乐活动准备：1、活动前幼儿观看过图书了解图书的基本结构2、幼儿自己画好的《小蝌蚪找妈妈》故事背景、各种动物妈妈的半成品图书，人手一本，与故事内容相应的文字幼儿人手一套，教师示范本一本3、水彩笔、剪刀、胶棒人手一份活动过程：一、出示范本提问式导入主题师:这是小朋友们平时画的画，这里面都画了哪些动物？哪个故事里的有这些动物？老师把它订成一本想做成图书，可是这些画上还缺少什么？我们该怎么做才能做成一本完整的图书呢？二、教师示范讲解图书的制作的要点及具体要求1、把与故事内容相关的文字沿虚线剪下粘贴在每页的.合适位置2、在每一页图书的画面适当的位置添画上小蝌蚪，使小蝌蚪与各种动物妈妈能相呼应。三、幼儿制作，教师巡回指导教师巡回指导，根据不同能力幼儿的作画情况及时给予指点和鼓励。四、分享作品鼓励幼儿与同伴互相欣赏图书、与爸爸妈妈一起阅读图书。五、活动延伸继续饲养小蝌蚪并记录小蝌蚪的成长过程。小蝌蚪找妈妈教案3活动目标：1、再熟悉故事的基础上，根据故事的发展表现有情节的画面。2、学习表现故事中主要角色的外形特征，大胆添画与情节有关的事物。3、与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。活动准备：1、幼儿看过连环画故事书，了解什么是连环画。2、幼儿听过《小蝌蚪找妈妈》的故事，对股市情节比较熟悉。3、故事磁带和动画片，图画书《小蝌蚪找妈妈》。4、图片：鸭、鱼、龟、鹅、青蛙。彩色笔、纸、订书机等。活动过程：1、幼儿观看动画片并讨论。教师：故事里有哪些动物？它们是什么样子的.？小蝌蚪找妈妈时先遇到了谁？后遇到谁？是在什么地方遇到的？这些地方有哪些景物？最后他们找到妈妈了吗？2、请幼儿欣赏图画书，边思考边讨论绘画方法。教师：这么长的故事我们可以怎么画呢？小组合作时怎样分工？一共要画几张？有哪几张？每幅图上可以画些什么？怎么画？除了动物，还能画什么？教师出示一本图画书u，提醒幼儿制作完整的连环画。3、播放故事，幼儿创作，教师巡回指导。教师注意提醒幼儿根据情节的发展表现完整的画面。难点：与同伴分工合作完成任务。4、幼儿之间互相欣赏、交流，教师评价。教师：你们小组是怎么合作制作连环画的？哪一组的连环画画得最好？为什么？你们是怎么解决合作中遇到的问题的？小蝌蚪找妈妈教案4教学目标：1、通过情境游戏，引导幼儿学习根据物体的不同特征看分合式列算式。2、训练幼儿思维的灵活性。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。教学准备：写有5的加减算式卡片若干、背景图一张、活动图片鸭子、鱼、乌龟、大白鹅、青蛙各一张，小蝌蚪六张（大小颜色等各有不同）。教学过程：1、复习5的组成（出示背景图）以小蝌蚪找妈妈的故事导入，让幼儿观察有几只小蝌蚪，分别有什么不同的特征，并由此列出5的分合式。5142332412、帮小蝌蚪找妈妈分别遇到鸭子、鱼、乌龟、大白鹅、青蛙，要求小蝌蚪分别根据自己身上的`特征（大小及有无蝴蝶结），列出5以内的算式，只有回答正确，才告诉它们该去哪找妈妈。鸭子1+4=54+1=5鱼5-1=45-4=1乌龟2+3=53+2=5大白鹅5-2=35-3=23、开火车游戏讲述故事小蝌蚪找到了妈妈，它们也长大了，变成了小青蛙，和妈妈一同坐上小火车，去农田里捉害虫保护庄稼幼儿扮演小蝌蚪，人手一张火车票（5以内算式题卡），算出得数，坐上相应