少先队教案精编.docx

少先队教案

作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的少先队教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。少先队教案1一、活动宗旨：1、带领学生观看法制教育专题片及影视片。2、让学生掌握《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律知识，并警醒学生规避身边的不良诱惑，从而成为遵纪守法的好少年。3、强调提升心理素质作为心理健康教育的核心目标。4、强调心理健康教育为培养学生全面发展的素质，是素质教育不可或缺的'一部分。二、活动筹备：1、《心理健康教育手册》的准备。2、设置心理健康咨询服务站。3、提供心理健康教育在线资源平台。4、利用黑板报形式宣传心理健康教育重要性。5、在大屏幕上展示心理健康教育内容。6、组织学生制作心理健康教育手抄报。三、活动流程：1、班主任介绍活动主题并宣告活动开始。2、中队长阐述本次队会的目的和意义，强调心理健康教育是以人性化的方式理解和教育学生，从而培养良好的师生关系。3、教师解释健康教育的重要性，指出当前存在的各种心理行为问题，倡导实施心理健康教育的重要性。4、小组讨论如何推进心理健康教育及其实践策略。5、鼓励学生浏览心理健康教育网站以增加相关知识。6、教师作总结发言。7、主题队队会顺利闭幕。少先队教案2教学内容：唱歌《少先队员采茶歌》教学目标1、学会歌曲的旋律，并能创编舞蹈动作。2、能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》，表现少先队员采茶时的欢快心情。教学重点：学会歌曲。教学难点：创编舞蹈动作表现歌曲。教学方法：听唱法、以词带曲法、按节奏朗读歌词、识谱视唱、情境导入法。教具准备：电子琴、录音机、范唱带、谱例实物投影、多媒体课件、教学过程：一、组织教学：1、师生音乐问好！（感受音乐课堂的魅力）2、发声训练游戏。（强调坐姿，安定情绪，调动学生学习积极性。）3、复习歌曲《忆江南》。二、情景导入：1、展示课件播放电影《刘三姐》片段《采茶姐妹上茶山》视频，让学生看画面，融入情景之中，体会采茶的乐趣。师：刚才我们欣赏了电影刘三姐片段《采茶姐妹上茶山》，感受了采茶姐妹在采茶时是怎样的心情？生：高兴师：看来高兴的心情是有传染力的，今天老师带大家到美丽的江南水乡走一走，看看那里美丽的景色，享受那里的茶香飘飘的氛围！播放《少先队员采茶歌》，图片江南画面师：这首歌带给你什么样的感受？欢快活泼师：接下来我们再来边拍手边感受歌曲的欢快、活泼的情绪师：歌曲中唱到了“红领巾”“茶山”“采茶”那么“红领巾”是我们脖子里系的红领巾吗？“红领巾”指的就是我们少先队员，这首歌的名字就是“少先队员采茶歌”。那同学们想不想也和他们一起享受采茶的过程啊？3、身体感知：教师带领学生模仿采茶。4、学生在乐曲声中做采茶动作。（舞蹈化、体现美育与合作创编。）三、学习歌曲：1、初听歌曲：感受歌曲的调式风格，体会江南歌曲的风格特点。（思考：歌曲的速度、情绪是怎样的？）教材简析：《采茶歌》是我国南方的一种歌舞体裁，表演形式一般为一男一女，或一男两女，后发展为数人或数十人的集体舞。表演内容多为种茶、采茶的过程，体裁形式多为小调。《少先队员采茶歌》以新的创作手法表现少先队员采茶的过程和欢快的心情。歌曲为两段体，羽调式。）2、复听歌曲：生谈自己的'感受。（你感觉到少先队员采茶时的心情怎样？）3、再听歌曲：学生心里默唱。4、学习歌曲的旋律：（1）教师教唱一遍歌谱，学生小声随琴哼唱旋律。（2）学生齐唱旋律。5、按节奏读歌词，学生添加歌词演唱。6、教师弹奏旋律，生齐唱歌曲四、歌曲处理：1、第一小节：“茶树青青”要具有弹跳性，学生试唱。2、有圆滑线的地方，要唱得连贯、柔和、跳跃。3、附点音符的时值要唱足。4、第二乐段的第一乐句，按顿音唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好像是有节奏的采茶动作一样。5、学生按刚才的要求试唱，随教师的伴奏完整的演唱歌曲。五、拓展：1、创编采茶动作，并表演。2、生自由创编，教师参与表演。3、师生随录音边唱边表演。六、下课礼式：师生音乐再见！少先队教案3第一课时教学内容：《少先队员采茶歌》教学目标：1、能用纯净、优美的声音演唱《少先队员采茶歌》。2、能积极地参与小组的活动，以合作的方式创编几个舞蹈动作。教学重、难点：创编舞蹈动作教学过程：（一）复习歌曲1、注意第一小节五度音程的音准。要具有跳跃感。3、注意第三小节附点四分音符的时值。5、后一个乐句第三小节的八分休止符要唱得短而轻，并要做到声断气连，使歌声既分开又连贯，寄托着少先队员热爱茶山的情感。6、唱时要注意乐句的分句，可引导学生划分乐句，做到正确地换气。（二）欣赏有关采茶的音乐作品。1、器乐合奏《采茶扑蝶》2、广西民歌《采茶歌》（三）创编采茶的舞蹈动作板书设计：纯净、优美随笔：学会演唱本首歌曲。第二课时教学