小班语言教案最新精编.docx

小班语言教案

小班语言教案精品(15篇)作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的小班语言教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班语言教案1活动目标：1、感知儿歌欢快的节奏，理解儿歌内容。2、运用游戏“藏猫猫”，尝试仿编儿歌。3、乐意参与活动，体验共同游戏的快乐。活动重点：感知儿歌欢快的节奏，理解儿歌内容；运用游戏“藏猫猫”，尝试仿编儿歌。活动准备：图片（月亮、云朵、星星、绿布）、音乐（梦幻曲、轻音乐）。活动过程：开始部分：一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。1、老师藏，幼儿找。师：“今天，陈老师要和宝宝们玩藏猫猫的游戏，把眼睛闭起来。”师：“你们怎么找到陈老师的啊？”2、幼儿藏，老师找。（教师把眼睛闭起来慢慢数到5，就去找小朋友。）师：“咦，宝宝们都不见啦，都藏在哪儿呢！我来找找。”基本部分：二、引导幼儿感知理解儿歌。1、出示月亮、云朵、星星。师：“小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面呀？”（播放梦幻曲）在宝宝的.好奇中掀开布帘，露出月亮、云朵、星星。2、教师完整朗诵儿歌《藏猫猫》。师：“小月亮也想来玩藏猫猫游戏，宝宝们眼睛赶紧闭起来。”（把小月亮藏在云朵后，露出两只脚。）师：“小月亮藏在哪里了，你是怎么发现的？”师：“我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。”——教师完整朗诵儿歌《藏猫猫》。3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。谁在天上飘呀飘？小月亮藏在哪里？小月亮的脚藏起来了吗？谁眨眼笑？（做做、学学眨眼笑的动作）——教师边演示教具边朗诵儿歌师：“看着图片宝宝一起和老师来说说儿歌《藏猫猫》。”结束部分：1、引导幼儿颠倒儿歌中月亮、云朵、星星的关系仿编儿歌如：小云朵飘呀飘，找个月亮藏猫猫。藏着头，露着脚，逗得星星眨眼笑。小星星摇呀摇，找块云朵藏猫猫。藏着头，露着脚，逗得月亮眨眼笑。2、教师再次播放音乐《梦幻曲》，师幼共同进入安静的状态。教师：月亮、云朵、星星玩累了。他们睡着了…...我们也休息一下吧…附：（儿歌内容）藏猫猫小月亮飘呀飘，找块云朵藏猫猫。藏着头，露着脚，逗得星星眨眼笑。小班语言教案2教学目标：热爱大自然，对自然现象感兴趣。2.喜欢阅读诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌蕴含的关爱之情。3.初步接触重点字词：风、家、门。教学准备：挂图、音带、大字卡铃鼓教学过程：一、导入小朋友你们知道为什么头发在动么？风吹在脸上有什么感觉？看看外面，你们还在哪里发现了风？二、教师出示挂图：1.幼儿观察、猜想图片的意思。提问：你在图上看到了什么？图上小朋友在做什么？说什么？2.教师播放诗歌两遍，幼儿欣赏。3.是有共同交流、分享提问：诗歌里有谁？大风在干嘛？教师出示大字卡“风”4.大风找到家了么？谁在帮助它？小朋友是怎样做的？怎样说的？教师出大字卡“家”、“门”５.教师发书，幼儿自主阅读。引导幼儿理解诗歌情节，提醒幼儿注意阅读的常规。三、交流讨论提问：大风找不到妈妈，它会怎么样？小朋友为什么要帮助大风找家？大风有了家，心情是怎样的.？结束活动：教师朗读诗歌，幼儿根据诗歌内容尝试做出相应的动作、表情。小班语言教案3活动目标：1、帮助幼儿认识部分水果的特征。2、发展幼儿手口的协调能力。活动准备：师自带水果、学习儿歌《水果》活动过程：一、教师让幼儿猜谜语：什么弯弯像小船？什么个大圆又圆？什么脸庞红彤彤？什么粒粒酸又甜？幼儿逐一回答。回答一样，师就拿出准备好的水果。二、学习儿歌《水果》三、教师带领幼儿先把儿歌念熟。四、教师与个别幼儿示范玩游戏。游戏玩法一：一个人玩，一边拍手嘴里一边说，自问自答的.形式。游戏玩法二：老师与一个小朋友交叉拍手，一问一答可重复进行。五、教师带领幼儿开展游戏。（江阴市南闸中心幼儿园吴爱娟）小班语言教案4活动目标：1、倾听故事，感受故事将香蕉比喻成小船、月亮的有趣情节。2、理解故事内容，能够用语言较为清楚地表达对故事的理解。3、大胆想象香蕉还像什么，尝试用"香蕉弯弯，像XXX"进行表达。活动准备：香蕉若干（教师两支、幼儿人手一支），故事课件。活动过程：1、幼儿学习文学作品。（1）教师出示实物香蕉，引起幼儿兴趣，直接导入活动。指导语：小朋友，看看这是什么？它是什么样子的？今天，老师要请小朋友听一个《大香蕉》的故事。（2）教师绘声绘色地讲述故事，幼儿完整欣赏。当讲到："香蕉弯弯，像只小船，我坐小船，河里玩玩"和"香蕉弯弯，像个月亮，我坐月亮，飞到天上！"这两句对话时重复一遍，引起幼儿注意。（3）提问：故事叫什么名字？故事里有谁？2、教师与幼儿一起讲讲议议故事，帮助幼儿理解故事内容。（1）演示课件，幼儿分段欣赏故事，教师根据故事情节提问，引导幼儿重点理解将香蕉比喻成小船、月亮的有趣情节。第一、二段：阿姨买来黄黄的大香蕉，