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幼儿园大班社会《整理图书》教案

幼儿园大班社会《整理图书》教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的幼儿园大班社会《整理图书》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园大班社会《整理图书》教案1教学目标：1、能听懂故事的主要内容，记住人物出场的顺序。2、能根据故事磁带的讲述用图片组合的方式将故事情节表现出来。3、学习多种材料进行故事书粘贴。教学准备：1、《理发》故事的大图片一套、小图片20套。2、磁带、录音机。3、胶水、双面胶、米饭粒、空白图书。4、书签。教学过程：一、熟悉故事《理发》。1、教师用手偶为幼儿讲述故事《理发》。2、教师提问：故事的名字？故事中出现了哪些人？理发馆的叔叔为谁剪头发？娃娃为谁剪头发？小狗为谁剪头发？小猫为谁剪头发？谁的头发长起来了？谁的头发没长起来？为什么?二、听故事磁带进行故事图片的排列。1、教师自制的故事磁带长度根据幼儿排列的时间而定。2、教师巡回指导帮助幼儿进行图片的排列。并鼓励先完成图片排列的幼儿帮助其他人进行排列。三、自制图书。1、教师向幼儿出示多种粘贴材料。2、教师用不同的.材料为幼儿展示粘贴的方法。3、在粘贴的过程中告诉幼儿要按照故事发展的情节将图片一页一页的粘贴在书页上。4、发下材料幼儿自己制作，教师巡回指导，重点帮助能力稍弱的孩子。5、展示幼儿作品并布置任务（请幼儿将自制的图书带回家，为家长讲述，由家长为图书制作封面并为图片配上文字。）四、通过情境表演预设出下节活动。有一位老师假装慌忙的进入教室，手中那一厚本图书，表达出忘记上次看到哪页的焦急情绪，由此生出《书签的妙用》作为下一节活动内容。教学反思在前面学生口头表达路线的基础上，引发学生对于多个路线，绘制更易于别人记住，需要画出什么？怎么画？在学生的绘制上进行讲解，在讨论中，明白路线该怎么样去画。本来在回来的路线上，是让学生选择一条路进行绘画，这样学生不仅仅对于画图有了再一次的实践，也更深入的去感受技能。由于前面的教学用了时间较多，在这个地方改为学生介绍，有点草草收场的感觉。在下次的教学中，需要机遇学生再一次尝试的机会。幼儿园大班社会《整理图书》教案2设计意图：现在的小朋友们，大多数人都没有整理物品和书藉的好习惯，我想通过《整理图书》这个活动，让小朋友们学会并养成整理物品和图书的好习惯，同时提高小朋友们整理物品的动手能力。活动目标：1.通过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。2.幼儿会在实际操作中，提高独立整理物品的能力。3.促进和培养幼儿爱惜图书,爱看书的好习惯。4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。5.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动重点难点：1、重点：通过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。2、难点：幼儿能按照正确的方法和技巧整理好班级里的书架。活动准备：幼儿自带各种各样、大小不一、厚薄不同的图书，图书架6个，图书摆放整齐的图书架样例。活动过程：1.各小组把自己带来的书放在一起，堆在桌子上。这么多书，放的这么乱，你打算怎么把书放整齐?2.请个别幼儿说一说自己想到的整理图书的方法。每个人的整理方法尽可能说的不一样。3.请一名幼儿利用图书架演示——整理图书。说一说：为什么要这样整理图书?4.引导幼儿讨论：要想整理好图书架有没有技巧?技巧在哪里?5.把幼儿分成六组，大家运用自己想到的方法和技巧，把自己小组的图书，在图书架上整理并摆放好。6.老师小结，表扬图书整理得好的小组。延伸活动：请小朋友们回家整理自己家里的书柜和自己房间的物品。教学反思：1.因为是大班小朋友了，大家对整理自己的物品已经有一定的.归拢、分类能力，而且喜欢自己动手进行整理，所以本节课的目标基本上达到了。2.通过此次整理图书活动，可以看出小朋友们能积极参与，而且能想出各种办法来整理图书。3.一部分小朋友想到的整理图书的方法很好，可以按图书的大小，图书的厚薄不同等方法来进行整理。4.小朋友们的讨论也很热烈，发言积极、踊跃。5.有两个小朋友对这节课的活动表现的不够积极，在整理图书时，两个人闹着玩，没有专心整理图书。幼儿园大班社会《整理图书》教案3活动目标：１、让幼儿通过各种感官发现水果的不同特点２、培养幼儿动手探索的能力活动准备：常见的水果（苹果，香蕉，梨子，西瓜，葡萄）各准备５个（按班上的人员来分）自制的水果图书，水果刀，油画棒，水果篮活动过程：一、出示水果图书，引起幼儿制作水果图书的欲望师：看看老师今天带来了什么？（没有内容的水果图书）二、认识水果，引导幼儿发现水果的不同特点、提问：１、你们认识这些水果吗？２、你最喜欢吃什么水果？３、看一看，想一想，这些水果有什么不同？三、动手操做，绘画水果