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幼儿园大班语言故事教案

幼儿园大班语言故事教案【精】作为一名教职工，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的幼儿园大班语言故事教案，希望能够帮助到大家。幼儿园大班语言故事教案1活动要求：1、能根据自己的见解进行排图，并大胆陈述图片的情节。2、通过活动让幼儿懂得遇事要互相谦让。教案准备：1、知识经验准备：幼儿已熟悉图片内容。2、物质准备：大图片4份、小图片人手一份、投影仪等教案过程：（一）针对上次活动提出的问题，进行讨论。1、提出问题“鱼到哪儿去了”“两只猫怎样才能吃到鱼”，围绕问题师生共同讨论。2、教师小结师：是呀，小黄猫和小白猫都没有吃到鱼，他们的心里可后悔了，他们想如果下次再遇到这种情况，我们一定会互相谦让的。今天老师想请小朋友同样利用这四幅图，按照不同的顺序来排，你想怎么排都可以，但结果是要让两只小猫都吃到鱼，因为这两只小猫现在改正缺点了，他们要互相谦让，所以你们在排的时候要注意怎样排才能排出让两只小猫都吃到鱼的`。评析：以提问并进行讨论的形式（二）幼儿分组讨论、共同合作排图。1、提出要求。师：我们要分组进行排图，小朋友可以自由组合一组共同讨论、互相合作、想一想怎样排才能让两只猫都吃到鱼。讨论玩每组要派出一个队员来说说你们组是怎么排的，两只猫是怎么吃到鱼的。2、幼儿自由讨论排图，教师巡视观察、指导。（三）每组派代表讲述自己创编的，师生共同评价。师：现在每组派一个代表来说说你们是怎么排的，两只猫是怎么吃到鱼的？其他的小朋友认真听听别人是怎么排的，怎么讲的，他们讲的好不好，好在哪里？不好在哪里？幼儿自由操作讲述，师生共同倾听、评价。（四）幼儿自由找客人老师讲述自己创编的。师：老师还准备了许多的小图片，你们可以把自己编的讲给后面的客人老师听。（五）活动结束。以上讲述了《幼儿园大班语言教学教案说课稿：猫的故事(排图讲述)》的详细内容，主要在幼儿园大班语言教学教案说课稿方面做了详细描述，希望各位幼儿园工作者有所启示，读者有任何疑问可以直接在下面留言提出，更多的几篇差不多的优秀教案文章推荐给你，幼儿托班语言教案，更多的相关内容可以参阅小班语言教案。幼儿园大班语言故事教案2活动目标：1、认真观察图片，理解故事的内容。2、大胆想象并讲述故事内容。3、乐意参与集体游戏。4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。活动准备：1、幼儿在活动前对包粽子的材料及方法有所了解。2、《粽子里的故事》ppt活动重难点：1、重点：通过观察小动物们的动作、表情，大胆猜测故事内容。2、难点：在看看、说说、猜猜中理解故事的情节，激发幼儿阅读兴趣。活动过程：一、谜语导入，引出主题。1、谜语：三角四楞长，珍珠里面藏，要吃珍珠肉，解带脱衣裳。提问：猜猜是什么食物？小朋友你们吃过粽子吗?什么节日我们要吃粽子？（端午节）你喜欢吃什么味道的粽子？2、师：今天老师给小朋友们带来了一个关于粽子的故事！故事中的粽子里面包的和你们吃过的都不一样，那它包着的是什么呢？让我们一起来看图书、听故事吧，答案就在故事里。3、教师出示ppt1，引导幼儿认识故事题目《粽子里的故事》。二、出示图片，幼儿观察图片内容，大胆讲述故事情节。1、出示ppt2，师：老奶奶的肚子里装满了故事，她的故事可多啦！大家都喜欢听她的故事。提问：有哪些小动物来听老奶奶讲故事啦？（小松鼠、小狐狸、小兔子、小猴子、小鸟）这么好听的故事，大家听的怎么样？（认真、专心致志）2、出示ppt3，提问：⑴老奶奶生了一场大病以后，不能大声讲话了，大家再也听不到好听的故事了。老奶奶很着急，那该怎么办呢？你有什么好办法吗？（鼓励幼儿自由发表自己的`想法）⑵师：小朋友们帮老奶奶想了这么多的办法，我们来看看老奶奶她是怎么做的呢。3、出示ppt4，提问：⑵上有哪些东西？（粽子叶、糯米）⑵老奶奶在干什么？（包粽子）她的表情是怎样的？⑶教师小结：原来，老奶奶她有一个心愿，就是把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲出好多的故事。4、出示ppt5、5、老奶奶把粽子做好了，谁会来吃呢?6、提问：⑴ppt5：谁来了？（小松鼠）吱吱吱，吱吱吱，来了一只小松鼠。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。⑵ppt6：小松鼠吃了粽子讲出故事了吗？"（没有）⑶师小结：小松鼠吃了粽子，肚子里马上有了故事，可小松鼠不会说话，一个劲地叫："吱吱吱···"就是讲不出故事。接下来还会有谁来呢?7、出示ppt7、8，提问：⑴ppt7：谁又来了?(小狐狸)哩哩哩，哩哩哩，来了一只小狐狸。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。⑵ppt8：小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗？(不能)⑶教师小结：小狐狸吃了粽子，肚子里也有了故事，可小狐狸也不会说话，一个劲地叫："哩哩哩···"就是讲不出故事。8、结合