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幼儿园小班动物的家教案

作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班动物的家教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园小班动物的家教案1活动目标：1．初步感知家人之间的亲密关系，初步体验家人间的亲情。2．体验父母对自己的爱，萌发爱父母的情感。3．学会爱家人、家乡、祖国的美好情感。4．懂得感恩，做个懂事的孩子。5．培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：每人带一张全家福、《我爱我家》音乐、教师、解放军的图片、风光照片。2．欣赏歌曲《我爱我的家》，说说自己的感受。3．能帮爸爸妈妈做什么？2．教师逐一出示图片并简单介绍一下各行业的情况。1．我们所有的小朋友都共同生活在一个大家庭里面，这个家的名字叫《中国》，小朋友们爱不爱我们的大家庭呢？（爱）3．感受我们的祖国真伟大。活动延伸：1．教师画好的'房子轮廓，小朋友人手一份。2．油画棒人手一份。3．打扮我们的家，给自己的家涂上颜色。活动反思：家是我们小朋友最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最安全、最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，通过这次活动孩子们进一步体会到了父母对他们的关爱，体会到成人的辛劳。并由此活动萌发了幼儿对家乡、对祖国的热爱。产生了爱家人、爱家乡、爱祖国的美好情感。幼儿园小班动物的家教案2活动目标：1、初步了解动物的生活习性及其与环境的关系。2、感受参与集体猜谜的乐趣。3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备：1、动物图片2、动物家的图片活动过程：一、请幼儿仔细观察挂图，并邀请幼儿看幼儿用书中《动物的家》画面。和幼儿讨论：——图上有哪些动物?——这些动物分别住在哪里?二、按照顺序展示动物的家图卡，请幼儿猜一猜会是那一种动物住在里面。教师可适时提供简单的线索，如：这个动物是会爬的、有8只脚等有关动物的特征，便于幼儿猜谜。三、可与幼儿继续讨论：小朋友的家住在哪里，为什么要回家?区域活动1、美工活动区提供动物图卡、动物的家图卡、剪刀和胶棒，让幼儿自己制作手工作品“动物之家”。2、科学活动区投放游戏图卡，供幼儿结伴游戏，一个问一个猜，进一步了解动物的生活习性。活动评价：1、能说出动物居住的地方2、能说出自己对家的感受3、能初步尝试按线索猜谜活动反思活动准备相对完整，经验准备和材料准备都有，并且也详细。环境创设上面如果有一定的场地设置，就会更清晰。活动流程整体完成质量不错。老师的正面引导把孩子引向了积极的情绪，为孩子的.成功建构大家良好的基础，在让幼儿亲自动脑想一想、亲自动手做一做、亲自动口说一说时，孩子们就很感兴趣，在老师的提醒下回答的很仔细、做的很认真，并能大胆想象、充分表达。通过活动我们可以感受到，孩子们发展的不仅仅是语言能力，最重要的是在活动过程中，他们的思维能力、想象能力、动手能力、语言表达能力得到了淋漓尽致的发挥。这才是真正有效的教学，我们的课堂才会充满智慧的欢乐与创造的快意。幼儿园小班动物的家教案3活动目的1﹑幼儿能够初步认识红色、黄色、橙色、蓝色、绿色和紫色六种颜色，准确分辨六种颜色；2﹑能够按照听到的指令进行简单的操作活动，体验动手操作的乐趣；3﹑初步掌握序数的概念，并能够用简单的语言表达。活动准备：1、操作材料：“动物的家在哪里”教师两套大的操作材料。包括：一张有三种颜色、两层楼的楼房，小动物六只；一张有四种颜色、三层楼的楼房，小动物十二只。2、红色、橙色、黄色、蓝色、绿色和紫色的“颜色小精灵”。活动过程：一、“颜色小精灵”来啦：完成目标：初步认识红色、黄色、橙色、蓝色、绿色和紫色六种颜色。1﹑出示红、黄、蓝、绿四种颜色小精灵，让幼儿分别说出它们的名称。师：“颜色小精灵又到我们班上来啦，我们看看，都有谁呢？请小朋友和他们打招呼！”2、认识橙色师：“颜色小精灵为我们带来了一位新朋友，我们来看看它是谁？”出示橙色小精灵，让幼儿认识。3﹑认识紫色师：“颜色小精灵还为我们带来了一位新朋友，我们来看看它是谁？”出示紫色小精灵，让幼儿认识。二、动物的家在哪里？完成目标：初步掌握序数的概念，并能用简单的语言表达。1﹑分清楼房颜色师：“今天，不仅有许多颜色小精灵来和我们玩，还来了许多小动物，我们来看看，他们分别住在什么颜色的房子里？”出示挂图，让小朋友仔细观察，然后协助小朋友用“XX住在X色的房子里”来描述所看到的内容。2﹑分清序数第一、第二。师：“我们来看看，这栋楼房有几层呢？”“小青蛙住在第几层？”“大象住在第几层？”3﹑综合运用协助幼儿正确地说出动物住在哪里，如：“小青蛙住在一楼的红色房子里。”“大象