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幼儿园小班常规教案

作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班常规教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园小班常规教案篇1活动目标：1、理解物体之间的上下关系，能正确区分上下。2、在操作中尝试使用方位词表达物体之间的上下关系。3、愿意参加操作活动，体验活动的快乐。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动重点难点：活动重点：理解物体之间的上下关系，并使用方位词表达。活动难点：感知物体间上下方位的相对性。活动准备：1、教具：《公园里》2、学具：操作材料，铅笔每人一支。活动过程：一、游戏情景导入。1、玩玩“上面与下面”游戏，咕噜咕噜上（双手上举），咕噜咕噜下（双手下放）2、师：“我知道我们小三班的小朋友都很喜欢去公园里玩，今天高老师也带你们去公园看一看好不好？”出示教具：哇，春天的公园里好热闹呀！看一看、说一说都有些什么？3、师：“哇，你们真厉害，都说出来了，接下来我要考考你们！我说一样东西，你们告诉我它在哪里好不好？”在幼儿能说出位置的基础上，引导幼儿表达完整，如XX在XX的上面（下面）4、介绍句式：小猫在哪里？小猫在凳子的上面。二、使用幼儿操作材料。1、师:“刚才高老师带你们逛了一圈公园，现在要请你们自己去公园里玩逛一圈。”观察操作纸，教师逐个引导幼儿观察公园里的场景，把在上面的圈出来。2、教师巡视各组幼儿的操作活动，帮助幼儿理清活动的操作规则，观察幼儿的操作水平，因人而异适时提供指导。引导幼儿先用嘴巴说，再动手操作。三、交流评价。1、验证幼儿的操作结果。教师带着幼儿一起再看一看，说一说，加深印象。四、延伸活动：小小理货员1、出示货架。师：小超市明天就要开张了，可是货物架上的货物还没有整理好，你们想来做理货员吗？”介绍游戏：请你帮我拿一下XX上面（下面）的东西，请你帮我把这个东西放在XX的上面（下面）。2、活动结束后，将货架放在区域中，幼儿区域活动时可继续探索。通过游戏情景导入，引起幼儿兴趣。游戏重复多次，帮助幼儿理解上下关系。请幼儿观察公园里的'事物，鼓励幼儿大胆表达。幼儿独立操作，个别能力弱的幼儿教师个别指导。请个别幼儿上来尝试，观察该幼儿操作的是否正确，不正确的话改正，正确的话引导幼儿用句式来表达“XX在XX的上面，XX在XX的下面”，鼓励幼儿敢于用语言表达。教学反思：整节课下来，我通过自己反思和指导老师给我的意见，我总结了几点不足的地方：1、第一环节在梳理知识点的时候，讲的实在太多，因为第一遍讲下来的时候，绝大部分幼儿都能够比较顺利地说出句式：小猫在哪里？小猫在凳子的上面。然后第二遍请个别不积极、反应比较慢的幼儿再来强调一下其实就可以了，说的太多反倒把幼儿搞混了，也使很多幼儿失去了原有的兴趣；2、老师没有示范操作，导致幼儿操作的时候不知道到底要做些什么，表现得非常茫然；3、在幼儿激动的时候，我应该采取一些措施使他们安静下来，我却一而再再而三的提高了音量，可能导致幼儿更加激动，这是在平时的教学活动中需要注意的。体会、反思，我觉得作为青年教师一定要会反思，只有学会了反思你才能发现自己的不足，才能在不足中有所进步。幼儿园小班常规教案篇2一、活动目标1、初步培养幼儿的自我保护意识2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。3、了解一些简单的安全常识。二、活动准备挂图3幅、教学课件ppt三、活动过程1、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?2、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。3、寻找危险的物品将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的`物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。渗透方式：在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。家长工作：请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全常识。幼儿园小班常规教案篇3活动目标：1、使幼儿知道海带的名称、主要特征和生长环境以及干、湿海带的不同。2、使幼儿知道海带的多种吃法及吃海带的好处，教育幼儿爱吃海带。3、发展幼儿的感知能力。4、让幼儿学会初步的记录方法。5、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。活动准备：干、湿海带若干。活动过程一、引导幼儿观察海带的`特征。1、出示干海带：小朋友知道这是什么吗？请个别幼儿上前摸一摸、闻一闻，然后告诉大家海带是什么样子的？像什么？（让幼儿充分观察后说出海带是长长的宽宽的，褐色的，上面有白色的粉末，像扎辫