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中班教案

(优选)中班教案9篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的中班教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班教案篇1活动目标1.通过玩玩、看看等活动，使幼儿初步了解一些水注喷高的原因。2.能够通过自己的语言清楚的表述出自己的探索结果。3.培养幼儿动手操作、大胆探索的能力。活动准备1.图片—喷水台2.水盆、水、能舀水的容器。活动过程一、幼儿自由玩水1.请幼儿自己选择器具来玩水。2.教师巡回观察，了解幼儿玩水的几种方法。二、了解喷泉1.出示图片-喷泉，幼儿观察。教师：小朋友看看图片上是什么？（喷泉）你怎么看出来是喷泉呢？（幼儿知道并说出水是向上喷的。）2.怎样才能让水喷上去呢？（鼓励幼儿大胆表达自己的想法。）三、探索喷泉1.尝试制造喷泉教师：小朋友，你们来试一试怎样才能任谁向上喷呢？请幼儿自由玩水，进行探索。2.教师巡回观察，并记忆幼儿的探索结果。教师小结幼儿的探索情况：哪些幼儿想出了让水向上喷的方法，能使水向上喷。哪些幼儿找不到让水向上喷的方法。3.请幼儿演示怎样制造出的喷泉。4.请幼儿演示不能制造出喷泉。引导幼儿共同找出不喷水的.原因。四、人工喷泉1.请幼儿自由结合两人一组进行喷泉比赛，看谁的喷泉喷的高，并讲出自己喷泉喷的高的原因。2.幼儿讨论如何让喷泉喷的更高。3.请幼儿寻找合适的材料，制造出喷的更高的喷泉。中班教案篇2幼儿园中班科学教案：会变的颜色系列科学活动：会变的颜色活动目的：1、知道两种颜色混合起来会变成另一种颜色。2、激发幼儿动手操作和对颜色的兴趣。3、培养探索自然的兴趣。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：红、黄、蓝三种颜色的薄手工纸、装有红、黄、蓝、绿、紫等眼力的盘子。活动一：1、出示红、黄、蓝的玻璃纸，让幼儿说出颜色的名称，在说一说活动室里及日常生活中见到的哪些东西的颜色和这些相同。2、幼儿自由摆弄、重叠色纸相互交谈自己的发现。3、师以变魔术形式把两种颜色混在一起变出另一种颜色，激发幼儿兴趣和好奇心。4、组织幼儿自己动手将两种颜色混合，倒在一起，引导幼儿发现两种颜色混合起来会变成另一种颜色。活动二：喷焰火1、出示范例，引导幼儿观察。2、教师介绍玩法。3、请幼儿与教师合作喷焰火让幼儿说一说喷的焰火有什么颜色？颜色混在一起是有什么变化？4、指导幼儿自由选择颜色喷焰火，提醒幼儿不弄脏衣服、桌面。自由观赏、评价同伴的`作品。教学反思：1、这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中，幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。2、给幼儿提供感性经验，幼儿在直观的感受中，能很清晰地讲述实验的过程。3、鼓励幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增强幼儿的成就感。中班教案篇3游戏目标：1、通过手偶游戏,让幼儿大胆的说出自己的名字,锻炼幼儿在众人面前大胆表现;2、初步培养幼儿乐于同别人交往的能力;3、锻炼幼儿能够认识自己的学号及姓名;游戏准备：手偶(威威兔)小花片(上面写有幼儿的姓名和学号)游戏过程：1、出示手偶,自我介绍姓名和学号.威威:“小朋友,我非常喜欢你们,想和你们做好朋友,你们能告诉我你的名字吗?”(老师互相配合,一人旁白,一人表演.)2、幼儿逐个介绍(威威兔在小朋友说完后,要同他握握手,或是亲一下)在家长的引导下,说出自己的学号姓名.3、发放小礼物(小花片),并让幼儿说出“谢谢威威兔”.游戏指导：依据幼儿不同的情况,分别进行适当的引导,不可强求个别幼儿;游戏反思:幼儿对于手偶的加入兴趣特别的`浓厚,有一些较腼腆的幼儿也能勇敢的说出自己的姓名及年龄,说明幼儿同一些自己所接触的玩具类的奇特物品有着特殊的交往感情.中班教案篇4活动目标：1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。活动准备：故事《当你单独在家时……》;图片活动过程：1、谈话，导入活动。(1)当你单独在家时，感觉怎么样?在做些什么事情呢?(2)如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办?2、给幼儿讲故事《当你单独在家时……》，围绕故事的内容与孩子们展开讨论:(1)曾美丽一个人在家的时候，她感觉怎么样?智多星是怎样帮助她的?你们还有其他办法吗?(2)有人打电话过来了，智多星又是怎样帮助她的?还可以怎样？(3)有人来敲门了，智多星又是怎样帮助她的?还有其他办法吗?引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐