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幼儿园足球教案

幼儿园足球教案【通用】作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的幼儿园足球教案，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园足球教案1活动目标：1.欣赏、理解故事内容，感受故事中温馨、柔美的意境和音乐的神奇、美妙。2.能用较恰当的语言、动作、表情表现故事中的部分情节。3.体验与人友好相处的美好感受。4.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。5.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。活动重难点：1.重点：欣赏、理解故事内容，感受故事中温馨、柔美的意境和音乐的神奇、美妙，体验与人友好相处的美好感受。2.难点：能用较恰当的语言、动作、表情表现故事中的部分情节。活动准备：1.物质准备：故事的课件、音乐、动物头饰2.经验准备：认识小提琴，欣赏过小提琴音乐。活动过程：课前学习活动设计：1.认识小提琴，了解小提琴的外形特征。2.欣赏不同特点的小提琴音乐。课堂教学活动设计：一、用音乐为线索导入，引导幼儿进入安静、柔美的音乐氛围。引导语：“今天，我要带大家到一座美丽又安静的森林里，去听听那儿美妙的音乐。”1.你觉得这是一段什么样的音乐?你想到了什么?2.优美、动听的音乐是用什么乐器演奏的?二、分段欣赏、理解故事内容，感受故事中温馨、柔美的意境和音乐的神奇。(一)讲述故事第一部分，知道小提琴是用梨子做的好听的音乐是谁演奏的?它是用什么特别的乐器演奏的?(二)观察第二部分画面，尝试用自己的动作、语言表现故事中的主要角色特点，体会音乐的神奇作用。1.观察追小野鸡的画面(1)是什么样的表情?你从哪里看出来的?(2)你来表现一下凶狠可怕的样子。(3)小野鸡是什么样的表情?2.观察追小兔子的画面(1)小兔子为什么这么害怕?(2)大露出了什么样的表情发出了怎样的声音?它会对兔子说什么?你来表现一下。(3)快追上兔子了，兔子会喊什么?3.观察听到音乐后的和画面，说出动物表情和心里变化。(1)和听到优美的琴声时，可能对小动物说些什么?(2)和的表情还是那么凶那么可怕吗?变得怎么样了?从哪里看出来的?小结：凶猛的动物变得温柔、善良了，其他的'小动物心里也不再紧张害怕了。4.幼儿与同伴合作表演追兔子的情节，师幼共同评价。三、讲述故事第三部分，感受音乐的美妙。1.小松鼠演奏的时候，是什么样的表情?为什么要闭上眼睛?小结：音乐太美妙了，我们和小松鼠一起，静静地欣赏美妙的音乐，想想快乐美好的事情。2.小动物们听到音乐后，为什么脚步轻轻来了?3.果子蜜味是什么意思?经验迁移：生活中有什么事情也让你感觉甜蜜蜜的?四、讲述故事最后部分，感受音乐的力量，体验与人友好相处的美好感受。1.小提琴上掉下的是什么?真的是音符吗?2.为什么把梨子都做成提琴了呢?小结：音乐的力量真大啊，现在动物们和和睦睦、团结友爱，每天在一起练习拉提琴，森林里到处可以听到音乐，到处都有快乐!听，森林音乐会开始了，小朋友，我们也演奏起来，一起参加森林音乐会吧!播放音乐，幼儿随着音乐自由表现，自然结束。课后延伸活动设计：1.谈话活动：如果你有一把小提琴，你想演奏给谁听?为什么?2.在活动区创造性地表演故事3.用废旧材料制作不同乐器活动反思：《梨子小提琴》是一节比较经典的大班语言活动。为了让其更加适合我们班的孩子学习，结合本班幼儿实际，我做了一定的修改。从活动的实施效果来看，目标达成度还是较高的，活动中我注重了孩子的主体地位，始终以自己丰富的情感来感染孩子，将鼓励的目光投射给孩子，始每个孩子都能充分运用自己的思维去想象，极大地提高了幼儿学习的积极性，主动性，创造性。同时在设计提问的时候还注意到由浅入深，层层递进、一环扣一环，尽量做到让每一个提问都比较有价值、有意义。幼儿园足球教案2教学活动目标1、仔细观察图片，学习用教连贯、完整的语言讲述图片内容。2、学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。活动准备1、物体沉浮实验；袋鼠的习性特点。2、指讲诉图片四幅。活动重难点：仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。指导要点：引导幼儿仔细观察动物表情、动作，并通过充分想象完整的句子讲述图片的'内容。活动过程1、导入激趣。教师“今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。2、观察讲述。（引导幼儿观察图片，发挥想象。）（1）出示图片一（遮挡住袋鼠）提问：小兔和小熊在干什么？发生什么事？让幼儿自由说一说。教师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高兴！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向远处飞去。。。。。。（2）重点观察图二。提问：足球不见了，小兔和小熊在草地上到处找