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幼儿园第一学期教学计划

（精选）幼儿园第一学期教学计划15篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！好的计划是什么样的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园第一学期教学计划，欢迎阅读与收藏。幼儿园第一学期教学计划1根据《x幼儿园x学年度第一学期教学计划》的精神，通过开展经典诵读课程实施，弘扬传统文化，加强文化熏陶，彰显我园教育特色。特制定以下计划：一、工作目标（一）通过课程实施，提高孩子表现能力，能自信地展示。（快乐的展示）（二）能富有情感地、熟练诵读《小儿语》《三字经》《千字文》。（流畅的语言）（三）潜移默化使幼儿热爱传统文化，传承经典文化。二、实施措施（一）循序渐进，实施教学。在教研小组的指导下，本着从易到难，从少到多，增加诵读内容。第一阶段：上下册的教学内容衔接1、进行教学进度摸底，分析现状，提出问题，解决具体问题。（1）小班、大班均为新授课不存在教学衔接问题。（2）中班级4个班教学情况摸底，统一教学进度。2、教师摸索探讨出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展此项活动奠基。具体措施：（1）每周以级部为单位进行集体备课，对下周授课内容集中进行探讨有效的`诵读方法。比如：韵律、游戏、接龙诵读等。（2）学期中开展一次经典诵读教研活动，以级部为单位进行讨论，并现场展示诵读方式与方法。结合各组教学亮点，整合最佳的教学方式与方法。3、通过丰富多彩活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生兴趣。具体措施：来园、离园、早操时间段播放有关经典诵读的音乐，三楼走廊教学环境增加经典诵读内容，便于幼儿在来园和放学的途中看着就诵读，发挥育人功能。4、在一日生活流程中融入小班《小儿语》、中班《三字经》、大班《千字文》的教学工作，营造学习氛围，提高幼儿诵读的频率。具体措施：（1）在餐前活动增加幼儿个人展示环节，诵读学过的内容，发送给家长。（2）要求家长每周陪读，周末在班级群里进行阅读打卡。第二阶段：巩固提高阶段1、巩固前一阶段的成果，陶治幼儿的思想情操。2、幼儿能流利地诵读相关经典书目，如《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》、《小儿语》、《续小儿语》。大班幼儿能完整讲1-2个经典故事。3、家园共育，深化教学成效。具体措施：12月作为经典诵读月，全园开展“亲子经典诵读月”活动，号召家长陪伴幼儿进行经典诵读，月末每班选出10对亲子作为亲子经典诵读小标兵发奖状作为奖励。每10天一个周期，分别开展三级（班级、年级、园级）评选活动，评选园级优秀指导老师。第三阶段：成果展示阶段具体措施：1、利用12月亲子运动会，将第二阶段的教育成果进行展示（节目）。2、从1月份开始，每周一升完国旗后，开展大班经典诵读展示活动。（二）钻坚研微，积累经验具体措施：1、组织全体教师开展经典诵读教学实施情况研讨会，梳理本学期在实施教学中存在的问题与需要突破的瓶颈。2、通过教学成果发掘具有先进教学经验的教师进行分享交流。3、结合先进做法，进一步研究、探讨我园经典诵读的教学模式。幼儿园第一学期教学计划2指导思想《语言》科目的开展是为了培养幼语言的发展能力和理解能力,从而了解周围的事物激发幼儿的学习兴趣和求知欲。通过在日常生活中应到幼儿对周围环境中语言教学而产生兴趣，并学习用简单语言表达自己的想法,在新〈〈纲要〉〉和园务计划指导思想的引导下，以幼儿为本，促进每个幼儿有个性的发展。班级情况分析：本班本期增加新生幼儿二十名，孩子们平均年龄在三岁左右,有的小孩已经上了一期的小班，所以很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但有部分孩子是第一次上幼儿园,情绪激动有哭闹现象，语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思，自信心有所欠缺,活动中表现出任性、自私的一面，针对以上情况，本学期我班将重点进行提高幼儿的语言表达能力；在日常生活中加强语言教育。班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。教学目标：情感目标1、喜欢念儿歌,感受边念儿歌边做动作的快乐。2、愿意声音响亮的集体面前朗诵儿歌，并能给其他表演的小朋友掌声鼓励。3、愿意和同伴根据诗歌内容和角色进行表演。4、能体验故事表演游戏的'乐趣。能力目标1、学习一边朗诵儿歌一边玩手指游戏，能手指协调地进行游戏。2、能够用语言表达自己的生活经验和对图片、儿歌的理解。3、能根据儿歌内容创编动作，并能够和同伴协调进行表演。4、能够在观察理解图画内容的基础上，用较完整的语句看图讲述。认知目标1、能够感受儿歌的韵律和活泼俏皮的语句。2、能理解儿歌中描写的友情。3、通过学习儿歌，了解春天的特点。4、理解故事内容，初步学习朗诵儿歌，能发准音，读准“滴答”“梨树”“虫”等字词。实现目标的措施：由于小班幼儿年龄较小，在教学过程当中应多运用图片，头饰、VCD等教具。