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幼儿教师教育心得

[必备]幼儿教师教育心得15篇当我们经过反思，有了新的启发时，心得体会是很好的记录方式，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的幼儿教师教育心得，希望对大家有所帮助。幼儿教师教育心得1从十二月底开始发起全园的孝敬系列活动，奖孝基金的募捐，开展孝星宝宝的评选。通过此次评选活动让家长更注重了孩子的孝敬教育，在写孩子的孝敬事迹中又惊喜的发现了孩子的点滴进步，挖掘出一些平时没有重视起来的优点，我们在看家长写来的孝敬事例时也让我们感动着，发现着，发现了孩子的另一面。在次基础上推选出了2名园级孝星宝宝，在本周一早晨进行了隆重的颁奖。光荣的站在前面，接受李园长颁发的奖状与奖品，我看到孩子的脸上都是高兴的，心里也肯定激动，因为这有可能是人生的第一张奖状，将奖状举的高高的脸上满是自豪的`神情。一位送孩子来的家长看到在发奖状连忙叮嘱自己的孙女“老师的发的奖状可要放好啊，不要弄皱、弄丢了。”看来家长对此也非常看重。回到教室那两位孝星宝宝不用说忙着把奖状、奖品放在抽屉里，另外的孩子问我我怎么没有啊?我告诉他们，园级的孝星宝宝只有两位，不过我们还要评班级孝星宝宝了，也一样光荣，在班级孝星宝宝的基础上争取园级孝星宝宝啊。孩子们都点着头，也盼着发给自己的奖状……下午活动后清新把班级孝星宝宝的奖状也一起发给了孩子，那天，无论是园级孝星宝宝还是班级孝星宝宝都带着奖状满足的离开了幼儿园，颁奖的感觉可真好呀!幼儿教师教育心得2前阵子，从同事那听到一个新名词“拇指教育和食指教育”，不解的问“什么是拇指教育？什么是食指教育？”她翘起大拇指，然后又点出食指，“这样你明白吗？”我若有所思的点点头！我想“翘起大拇指”就可以理解为意在赞美、夸奖和肯定，是一种积极的教育方式，在我们的平时教育活动中，多表现为“你真棒！”；那么食指呢？我们在日常生活中，总是会点着某个犯错的孩子，满是指责、怪罪、批评，“你怎么回事？”、“你看你干的好事！”其实拇指教育提倡的就是一种赏识教育，通过夸奖孩子让她的自信和能力散发出来，让她的学习、活动更具动力。古人云：“数子十过，不如赞子一功。”古人都能认识到赏识、赞美的重要性，我作为新时代的一线教师，为什么就不能尝试使用赏识教育，让班里那些调皮的问题孩子有所改进呢？于是，在日常教学活动中，我开始寻找这些调皮孩子们的闪光点。我们班有个特殊的孩子，他总是特好动，上课小动作不断，连稳坐都成问题，不仅自己不好好坐，而且还影响别人；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；凡事不按常规出招，是令我们所有老师头疼的`头号分子。最近，他爱上了“瞎举手”，我特意留了一个非常简单的问题让他回答，有点答到，我就大大表扬他，夸他上课认真了，爱动脑筋了，可以坐牢了，也不随便走动了，进步可真大啊！显然对他颇受鼓舞，这节课，他始终坐在自己的位置上，不停地举手，虽然有时答非所问，但是不再随意走动，我知道他在努力开动脑筋去专心剖析老师的讲课内容！我想，我们需要做的是，时刻都用一双慧眼去发现孩子的闪光点，大胆地竖起大拇指：你真棒！幼儿教师教育心得3通过这次幼儿园继续教育培训，不仅让我认识了新老师、新朋友，还能和一些同仁们在一起相互交流、相互学习。真让我受益匪浅。一、学习科学的教育理论，更新教育观念。自从我参加继续教育研修班以来，常常在电脑旁学习，。从听李冰洁园长的专题讲座《幼儿园语言教育的问题与对策》也是从《纲要》开始，解读语言教育的五个方面内容，七个方面的要求，四个知道要点的介绍。我觉得自己的教育理念有了根本的转变。作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，恪守师德，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以成为一名合格的教师。二、拓展视野，把握最新教学动态。各位专家的精彩讲座，和园长们的经验介绍，让我领略了他们的执教标准，以及驾驭课堂的能力使我的眼光和思维迈向整个幼教发展的道路上。也让我领悟到幼儿园教科研工作应该是以孩子为着眼点，从一点一滴的小问题着手进行研究。三、相互学习，提升自己的能力通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思，让我对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。在通过这次学习是我心中的疑团一个个解开。也经常阅读其他老师的作业，学学他们的.教学法方法，发表一些自己的看法。互相学习，取长补短，就会提升自己的教学思维与能力。总之，学了继续教育研修班我可以说是经受了一次全新的洗礼，在思想上，行动上，观念上与以往说是有了很大的改观，研修室让我们走了捷径，矿大了认识面，得到了经验。在今后的幼教事业中，采他山之玉，纳百家之长，在教和研中走出自己的风采。幼儿教师教育心得4适时调换幼儿座次好处多。根据多年的教学经验，我所教班级的幼儿座