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幼儿托班教案

[优选]幼儿托班教案15篇作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的幼儿托班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿托班教案1目标：1、鼓励幼儿积极参与游戏。2、引导幼儿根据隐藏了动物的特征或局部信息，找出对应的动物。准备：1、谁藏起来了游戏图1张。2、小猫、小狗的大卡片10张。3、幼儿操作动物卡片。过程：一、认识小狗小猫。1、教师出示5张小狗的大卡片，让幼儿认识小狗，并学学小狗叫声。（引导幼儿用比较观察的方法去发现它们的`明显特征。）师：今日，刘教师请来了小动物和我们玩游戏，，瞧！它是谁？它怎样叫的？小狗明白要来和小朋友玩，异常打扮了一下，漂亮吗？找找它们哪里漂亮2、教师出示5张小猫的大卡片，引导幼儿观察，比较小狗小猫哪里不一样？（引导幼儿用比较观察的方法去发现它们的明显特征。）师：喵！小狗小狗等等我，我也想来玩游戏，谁来了？（小猫），仔细瞧瞧小猫与小狗哪里不一样3、教师小结小狗，小猫的各自特征，不一样的地方。（小猫有长胡须还喜欢爬上，小狗不会爬上也没有胡须）二、团体游戏："看看，找找"，巩固对小猫与小狗的认识。（1）教师任选几张小狗的大卡片，给幼儿观察后用遮挡纸遮住，幼儿从自我的卡片中找出这几张动物卡片。师：小狗要和我们玩捉迷藏的游戏，瞧！不见了，请小朋友从自我的卡片中找出这只小动物卡片。（2）教师再任选几张小猫大卡片，给幼儿观察后用遮挡纸遮住，幼儿从自我的卡片中找出这几张动物卡片。师：同上二、幼儿操作，"谁藏起来了。"出示"谁藏起来了"的游戏图，引导幼儿观察，然后教师任意选一张动物大卡片，请幼儿从游戏图中找出相应的小动物，并把小动物卡片，放到游戏图中对应的位置上，并学学该小动物的叫声。游戏进行多次。师：许多小狗小猫都藏起来了，我们把它们找出来吧！请小朋友把这只小动物在游戏图中找出来，并把小动物卡片，放到游戏图上，和它亲一亲、幼儿托班教案2活动目标：会模仿动作并能躲避追逐重点难点：会模仿动作并能躲避追逐活动准备：1.CD《一只小老鼠》2.宽敞的活动场地活动过程：一、先慢慢地念一遍歌词，并配合做动作，表情要夸张，请宝宝欣赏。二、边唱歌曲边做动作，鼓励宝宝跟着一起模仿小老鼠和老猫的动作。三、播放CD，请配班老师扮演老鼠妈妈，老师扮演老猫，边唱歌曲边玩老猫抓老鼠的游戏。1.开始几遍可以不抓住“小老鼠”，待宝宝熟悉游戏的玩法后再抓住他们。2.注意变换从不同的'方向抓小老鼠，如慢慢走、停下来、快跑等，以增加游戏的趣味性。四、带着宝宝做放松活动。师：小老鼠跑得好快，老猫抓不到，要回家休息了。小老鼠也该回家啦！幼儿托班教案3一、活动目标1、幼儿喜欢欣赏散文诗，感受和理解作品的意境与情感。2、幼儿能用语言以及绘画的方式表达对七彩的风的理解。3、引导幼儿感受自然的美，梦神对大自然的热爱之情。二、活动准备1、散文诗《七彩的风》2、能体现萨姆唯美意境的绘画作品一幅，小女孩子熟睡的图片一幅3、音乐《幻想曲》4、图画纸，各色颜料，彩笔若干三、活动过程1、教师播放音乐《幻想曲》，稳定幼儿情绪，做好情感准备。2、教师出示熟睡的小女孩子图片，引导幼儿进行观察。（1）请幼儿闭上双眼想象画面，并表达自己的想法。（2）闭上眼睛之后，你看到了什么？（3）小女孩做了个七彩梦，她梦见了什么呢？请小朋友们闭上眼睛想一想。（4）你觉得小女孩子做了一个什么梦？请你来说一说吧。3、教师朗诵散文诗，引导幼儿欣赏散文诗的意境美。你听了散文诗之后有什么样的感觉呢？4、借助绘画作品，帮助幼儿理解散文诗的内容。（1）散文诗中有什么颜色的`风？（2）各种颜色的风把哪里变得很美？（3）你最喜欢什么颜色的风？5、教师引导幼儿表达自己最七彩的风的理解。除了散文诗里的七彩的风，还会有哪些颜色的风呢？它又会给哪些地方带来什么样的色彩呢？6、教师请幼儿再次欣赏散文诗，进一步理解诗中蕴含的情感。四、活动延伸教师奖绘画材料投放至美工区，供幼儿自由进行绘画创作。五、活动总结自由绘画环节为幼儿的想象提供了一个很好的表达空间，通过多种形式的欣赏，风的形象在孩子们的头脑中慢慢丰富起来，他们已经产生表达自己心目中锋的形象的渴望。在这个时候教师适时地引导幼儿讨论、绘画，不仅能产生较好的效果，也会使活动内容得到很好的延伸。幼儿托班教案4活动目标：1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。活动准备：录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家活动过程：一、活动开始1、入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。二、基本过程1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里