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我给汽车穿花衣小班美术教案

作为一名老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的我给汽车穿花衣小班美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。我给汽车穿花衣小班美术教案1目标：1、初步学习向一个方向来回涂色。2、会根据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。准备：教师示范用水果轮廓图。过程：1、引起幼儿涂色的兴趣。教师出示水果轮廓图。提问：这是什么？说说应该给这些水果穿什么漂亮的衣服？2、示范涂色。涂色时用油画棒向一个方向来回涂。3、练习涂色。鼓励幼儿大胆涂色，给水果穿上漂亮的`衣服，提醒幼儿顺一个方向来回涂色，涂满、涂匀。4、相互欣赏作品。建议：1、在美工区继续提供水果轮廓图让幼儿练习涂色。2、幼儿可以尝试将涂的水果剪（撕）下来做墙饰，打扮教室。评价：1、幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。2、能选用相似的颜色“给水果穿衣服”。活动反思：这一活动采用了适合小班孩子的游戏活动，小朋友都能积极、专注地投入涂色活动中，尤其是陆苗、陆伊培等八个孩子涂得均匀漂亮，除了四个能力弱的孩子没完成，其他孩子都帮水果宝宝涂上漂亮的颜色。在活动前小朋友创编过儿歌《水果歌》，他们已有经验的基础上进行的游戏活动，使得孩子们都掌握了这几种水果的颜色。在第二环节中小朋友的回答是多种多样的，有的以形状描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的经验通过语言描述，不仅提高幼儿的语言能力也使孩子能积极表述。在活动结束时有孩子问我：“老师可以把宝宝送给妈妈吧？”我觉得这是个很好的机会，“好啊，我们下次帮宝宝来找妈妈吧。”我给汽车穿花衣小班美术教案2活动目标：1、认识红、橙、黄、绿等基本颜色，学习使用油画棒顺着一个方向在一定空间内涂色。2、感受各种颜色的美丽，并大胆的发挥想象力进行创作。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：油画棒，白纸，教师范画活动重点难点：活动重点：学会在一定空间内涂色活动难点：顺着一个方向耐心地涂色活动过程：一、情景引入师：“今天陈老师要带我们小二班的小朋友去一个有趣的地方，叫做汽车展览会，你们想不想和老师一起去呀？”幼：“想”师：“那我们一起开车过去好不好？”（与幼儿一起做开汽车的动作）师：“哇，我们到目的地了，这里有好多漂亮的汽车啊，小朋友们来告诉老师，你们都看到了那些颜色的汽车好不好啊？”（图片展示）幼：……师：“看了这么多好看的汽车，小朋友们想不想自己也来画一辆漂亮的车来参加展览啊？”幼：“想”二、教师示范涂色师：“我们先用黄色的蜡笔把小汽车分成几个部分，然后再用其他蜡笔给车身涂上不同的颜色，在涂的时候要顺着一个方向慢慢的涂，不要涂到黑线的外面。我们把汽车的窗户留出来不要涂，不然开车的时候就看不到外面的马路了。”师：“等到把汽车都涂完以后，小朋友们还可以把汽车的轮子涂上颜色。”师：“在画画时候，你们的小嘴巴不要大声说话，画完以后把画交给老师，然后把蜡笔收好放好。”三、幼儿作画在幼儿画画的过程对能力较弱的进行适当指导，给予幼儿鼓励和表扬四、点评收起画以后，对幼儿的画进行个别点评。五、活动延伸将幼儿的画贴在主题墙上，让幼儿互相学习。活动反思：这是我这次全实践的第一堂课，因此在老师给了主题之后我就开始认真准备教案。小班各个方面的能力水平和其他年龄阶段的班级有很大差别，因此现阶段的美术课基本是以涂色为主，以训练幼儿的审美和手部的协调。在观摩了老师的一堂示范课后，我对基本的上课流程有了一定的了解。1、开始部分由于本来准备放图片的电视机出了故障，导致我准备的一些示范画没能展示给小朋友们，因为和预期的计划有了改变，我一下子有些慌了手脚，在镇静下来以后，我临时改变了教学计划，首先还是用开小车的.方式来引入课堂主题，吸引幼儿的注意力，我觉得效果还是挺不错的，小朋友都和我一起做开小汽车的动作。之后我提问，小兔的汽车是什么颜色的等，没有用图片，就依靠幼儿自己的想象，之后的点评中指导老师提出可以换个方式，如果和原定计划有变，那就直接开始示范画也可以。不用强行把不合适的问题继续提出来，这点我会在今后的教学活动中注意并加以改进。2、示范环节在示范画的时候，我让幼儿和我一起做画画的动作，一笔一笔得划分车身，并边画边提出一些要求，与幼儿有一定的互动。在画完了以后，对幼儿自己作画提出了几点要求，但是我觉得我的语速可能有些快了，小班幼儿的理解能力还不是很强，这对教师的语速提出了要求，在之后的教学活动中我会减慢自己的语速，更好的让幼儿理解。3、幼儿操作环节我设定的是要给小汽车的车