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文具盒里的争吵作文1

文具盒里的争吵作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的文具盒里的争吵作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。文具盒里的争吵作文1一天晚上，小主人刚睡着没多久。文具盒里的铅笔哥哥、橡皮弟弟、尺子妹妹、卷笔刀姐姐就开始争吵，争着争着，它们就吵了起来。铅笔哥哥第一个跳出来说：“我这么美丽，又能帮小主人写字，要是没了我，小主人能考到100分吗？”橡皮弟弟第二个跳出来说：“要是你把字写错了，还不是我帮你打扫得干干净净的，卷子上那么多错别字，照样得不到100分，我看我当老大最合适。”这时，卷笔刀姐姐说：“你们俩别吵了，我当老大才是最好的，要是铅笔写字写断了，或者小主人用力太大把铅笔折断了，我不来帮忙，小主人就要在卷面上被扣分了。”这时，尺子妹妹已经等不及了，它大声地说：“万一小主人要连线怎么办？只有我能给小主人画直线，小主人是因为我的.帮忙才能得到100分的。”它们的吵闹声把小主人吵醒了，小主人对文具们说：“你们各有各的本领，每个文具我都很喜欢。”老师点评：小作者以丰富的想象力，极具新意的构思，向我们叙述了文具盒内的争吵，行文思路清晰，文章结构完整。文具盒里的争吵作文2一天晚上，小明的文具盒里渐渐传来了一阵争吵声……“咳咳，今天小主人被评为了三好学生，其中我们也有功劳，今天晚上咱们就来评一评谁的功劳最大！好不好？”水笔大声地说道。“好！”大家异口同声地说。“我先说！”水笔抢先说道，“我的功劳最大！现在小主人升到四年级了，天天都要用到我、练习册、家作本，还有作文、阅读，哪一个少得了我？所以，我的功劳最大！”说完，水笔就扭了扭自己细长的'腰。“打住、打住！就你还想称第一？每一次你写错了字，都是我给你一笔勾销！再说了，所有的笔写错了，我都可以涂掉，所以我是功劳最大的！”修正带反驳道。水笔听了，低下头，不敢吱声了。“你能涂掉我吗？再说了，就算能涂掉，也不需要你来多管闲事呀！我能画出好看的直线，所以我的功劳最大！”铅笔抢过话茬，高傲地说。这时，已经快天亮了，文具盒发话了“你们的功劳都一样大，为什么还争吵呢？”所有的文具羞愧地低下了头，从此以后，他们再也不争吵了。文具盒里的争吵作文3一天我在文具盒里听到一种奇怪的争吵声。红笔姐姐大似的说：“这里我是老大谁敢不听我的我就告诉小主人。”钢笔先生说：“你算什么我才是这里的老大谁敢不听我的我就离开这里。我的用处挺多的你看小主人平常都用我来写字。铅笔先生说：“这里我才是老大小主人写数学的时候还不是要用我。”橡皮先生急忙说：“我才是老大你不信的话你错的时候还不是要用我来帮你修正错误。”圆珠笔小姐说：“这里我才是老大，小主人做作业的时候还不是要用要我。”红笔姐姐又插嘴了：“老师还不是要用我来批改作业。小主人的妈妈也有时候用我来批改小主人的作业，看把我的.用处挺大的是不是该是我应该是这里的老大。”修正液叔叔也吭了声：“我的用处是最大的，看吧！我的用处可以用来做很多的事情，红笔小姐有时候也用我来修改她的错字，铅笔也可以用来修修改错字还有钢笔也可以修改。”粉笔小姐也过来凑热闹，她也说：”我才是这里的老大谁也比不上我，老师也用我来粉笔字，而且我的字是最难写的，所以我才是这里的老大。文具盒爷爷咳嗽了一声说：“你们为了争老大伤了感情你们值得吗？你们回自己的屋里想一想在告诉我。”在回去的路中他们聚在一起反省自己的错误说：“我们一定要和平相处。文具盒里的争吵作文4一天，我在写作业的时候，突然一阵叽叽喳喳的争吵声从文具盒中传出来，我悄悄地打开文具盒一看，原来是个各大文具们吵起来了。它们吵得不可开交。只见钢笔拍着胸脯趾高气昂地说：“我最有用了！小主人写字都用我！”消字笔不服气地说：“那可不一定，小主人用你写错了，还得用我来擦呢！”钢笔和消字笔在这边你一句我一句地吵着，吵着吵着就打了起来。摩易擦赶忙跑过来劝和。可无奈钢笔和消字笔的脾气都不好，一旦吵起来了，就算是玉皇大帝来了它们也不会停止。不知什么时候红笔也跑来了，它急红了脸，打断它们说：“你们别吵了，我比你们都有用，我的`用处可大啦！老师可以用我给学生批改正式作业、修改作文；家长可以用我给学生批改家庭作业；学生可以用我在上课的时候做重点笔记。所以我才是用处最大的。”这时尺子不知道从哪里冒了出来，它着急地说：“切！你们跟我比还是嫩了点儿，数学作图得用我，连线题得用我，画画得用我，总之我才是用处最大的。”就这样，这些文具一直都在吵，难分胜负。它们的吵声打扰了文具盒的休息，文具盒意味深长地说：“你们别吵了，你们的用处都是非常大的。比如我可以装下你们，钢笔可以写字，消字笔可以擦掉写错的字……总之来说每个都不能缺啊！”顿