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猴子吃西瓜教案

作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的猴子吃西瓜教案，仅供参考，欢迎大家阅读。猴子吃西瓜教案1活动目标：1.通过多种手段，感知了解西瓜的多种用处。2.激发更加喜爱西瓜的情感和不断探索西瓜的欲望。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：切成各种形状的西瓜皮、西瓜皮炒菜、西瓜籽、西瓜霜含片。活动过程：1.品尝西瓜皮炒菜，知道西瓜皮的食用。师介绍菜肴，引起幼儿食欲。师：今天，老师给你们炒了一盘好吃的菜，请你们看一看，猜一猜这是什么菜?当幼儿知道是用西瓜皮做成的菜，都露出了惊奇的表情说：“啊，西瓜皮还可以吃?”一起品尝，说说西瓜皮的味道和咬上去的感觉。2.想象西瓜皮变玩具，体验西瓜皮的玩法。师：西瓜皮可以吃，还可以玩呢?你们说，西瓜皮可以怎么玩?提供不同形状的西瓜皮，让幼儿边玩边想象。男孩子把对半切开的西瓜皮想象成小船，在水池里放满水，玩起了开船的游戏。想象成帽子，戴在头上变成了解放军。女孩子把西瓜皮当成了摇篮，把洋娃娃放在里面开心地摇起了摇篮。小朋友把切成小块的'西瓜皮想象成手机，打电话游戏玩得不亦乐乎。还把小块的西瓜皮当成了x、小桥、眼镜、奥特曼脸谱等等。3.西瓜皮做美容，感受其中的乐趣。师：西瓜皮里含有很多的营养成分，是天然的美容护肤品，我们也来学学大人，做做美容吧。4.剥西瓜籽比赛，了解西瓜籽的吃法。5.品尝西瓜霜含片，了解西瓜的药用。猴子吃西瓜教案2活动过程：一、用故事引出“怎样吃西瓜”的问题[评：以有趣的故事引出课题，既能启发幼儿联系自己的经验，又能激发幼儿讨论的兴趣。]教师讲述故事《猴王吃西瓜》，提问：1、猴王是怎样吃西瓜的?2、你们是怎样吃西瓜的?二、请幼儿在许多瓜果中挑选出西瓜进行观察、品尝1、这里有许多瓜果，哪些是西瓜呢?[评：这一环节主要是让幼儿知道西瓜的多样性，同时也锻炼幼儿的分析、思考能力。]2、西瓜是什么样的?(1)请各组幼儿观察桌上的西瓜，教师观察幼儿的表现并进行适当引导。[评：每组一个西瓜为每个幼儿直接感知提供了条件，保证了幼儿的自主活动。教师克服了怕幼儿不会观察、怕纪律难以维持、怕西瓜被打碎等等思想，让幼儿充分观察，从而了解了幼儿的观察方法，感知水平以及参与该活动是否主动、积极等情况。](2)请幼儿表述各自的探索过程和结果。小结：有的西瓜是圆圆的;有的瓜皮是深绿色的，有的是浅绿色的，还有的是带花纹的;西瓜是滑滑的、凉凉的、硬硬的;敲一敲会“砰砰”地响，推一推还会滚动。[评：在幼儿充分感知的基础上，教师安排了让幼儿表述的环节，这主要是让幼儿通过自己的思考表达自己的探索过程和感知结果，以达到相互交流的目的。]3、西瓜里面是什么样子的?(可让幼儿猜测，以引起他们对观察、探索西瓜内部特征的.兴趣。)(1)你们喜欢吃西瓜吗?为什么?(2)根据幼儿的表述教师小结：西瓜水分很多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑。四、引导幼儿感受无籽西瓜的优点1、请幼儿品尝无籽西瓜，说说它和刚才的西瓜有什么不一样。(特别甜，吃起来特别方便。)2、根据幼儿的讨论作一小结，让幼儿感受科技新产品的优点。[评：无籽西瓜又沙又甜，吃的时候不需要吐籽，很方便。幼儿通过比较，感受到了科学技术对人类的好处。]猴子吃西瓜教案3教学目标：1．认识本课4个生字。2．朗读课文。能把这个故事讲给别人听。3．能理解课文内容，懂得做人不能自私自利，要替别人着想。教学过程：第一课时一、导入新课大家都看过电视剧《西游记》，对那个又馋又懒，笑料百出的猪八戒一定记忆犹新。今天，我们再学一篇有关猪八戒的有趣的故事，题目叫《猪八戒吃西瓜》。（板书课题）二、感知课文内容想知道这是一件怎样有趣的事吗？请大家自读课文，思考问题。出示自学思考题：1．轻声读课文，读准字音，读通句子。2．课文讲了一件什么事？3．课文中哪些地方读不懂，提出来。三、检查自学情况1．指读课文。（正音）2．课文讲了一件什么事？指名说。（师生评议）四、质疑把读课文时读不懂的地方提出来。（师生梳理归纳）五、布置作业熟读课文，思考问题。第二课时一、回忆上节所学内容本文写了一件什么事？（学生答）这节课，我们继续阅读课文。二、确定阅读重点1．哪些自然段写了猪八戒吃西瓜的`经过？（5－9自然段）其他段写了什么？（1－4自然段写猪八戒吃西瓜的原因。10－14自然段写猪八戒吃西瓜结果）2．课文重点是什么？（5－9自然段，猪八戒吃西瓜的经过。）三、自学课文出示思考题，默读思考：猪八戒发现西瓜以后四次偷吃西瓜都是怎么做的，怎么想的？结果怎么样？从中你体会到了什么？四、反馈1．讨论思考题