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认识时间教案

认识时间教案[精]作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的认识时间教案，希望对大家有所帮助。认识时间教案1认识时间在幼儿园的大班就有有关的教学活动——认识时钟，学会看整点，半点。活动过程1，先让幼儿认识各种时间的工具：时钟，石英表，电子表，沙漏等。2，让幼儿知道计时工具的作用，告诉人们时间，大人上班，劳动，小朋友上幼儿园和从事各种活动及飞机，火车，汽车等的运行都要靠钟表来告诉人们时间，学会看钟表，就知道自己什么时候该做什么事情。3，认识钟面可以用自己制作钟面，或是拿个闹钟也可以，这是的教学没有涉及到秒针。钟面上只要12个数字和时针和分针。让幼儿观察钟面上有什么，数字的排列顺序方向，时针和分针的'特点。拿个正在走的时钟，看看时针和分针的走向，快慢。4，认识整点成人示范：先将时针和分针都指向12，说明这是12点整。时针是指向12，分针也是指向12。分针经过1，2，3，4——又回到12的位置，时针从12拨到1的位置分针走了一圈，时针走了一个数字，就是走了一小时。现在钟面上是1点整。时针指向1，分针指向12。比较12点整时和1点整时，时针和分针的指向有什么异同。继续这样拨，2点整，3点整。让幼儿学会说是几点整，时针和分针各是怎样的指向，或是问他为什么说是几点钟。幼儿操作：成人说出几点钟，让幼儿自己操作拨出时间。并让幼儿说出现在时针的指向，或是说出为什么他拨的就是几点种。5，认识半点同认识整点的方法类似。6，感受时间幼儿从早上到幼儿园到离开幼儿园的时间段；幼儿吃一餐饭的时间；幼儿看一片动画片的时间；让幼儿从整点开始算起，看看做这些事情花了多长时间。7，在生活中练习看时间给幼儿一个闹钟，该幼儿制作一张作息时间表，让幼儿自己看时间，让父母帮忙填写。在有钟的场合，都可以让幼儿自己说出时间。认识时间教案2目标：复习巩固1——7的序数，2——6的邻数。认识时间“星期”，了解其顺序性、周期性、初步形成“星期”概念。激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动、快乐地参与学习活动。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。准备：教具学具方面：星期转盘操作材料若干套（与幼儿的小组数相同）童话故事《星期妈妈和孩子们》幼儿知识经验准备：学习另以内的序数和邻数，通过挂历、台历对“星期”时间概念有初步了解。活动过程：1、复习巩固：1——7序数，2——6邻数（1）复习序数：出示1——7数字娃娃（排列无序），请幼儿帮组数字娃娃从小到大的顺序排队，并讲出第一、第二……第七各是哪个数字娃娃，老师出示大写数字表示。（2）巩固邻数：以“数字娃娃找邻居”的游戏进行。例如：老师以数字娃娃的口气问，我是2，我的邻居是几和几请小朋友帮助我，帮我找出好邻居。幼儿可回答二、二、二、你的邻居是一和三，一和三是你的好邻居。2、新授：认识时间“星期”，了解其顺序性、周期性。（1）听童话《星期妈妈和孩子们》，第一遍老师口头讲述故事后提问，童话的名称及故事里讲到谁？（师出示星期妈妈的图片）她想干什么？幼儿回答后，老师交代本节课新授内容是认识“星期”，并提出以下问题，星期妈妈一连生了几个孩子？她给孩子取了什么名字？穿什么颜色的衣服？请幼儿在听一边故事。（2）再次听故事边讲边出示星期娃娃图片（打乱一至星期日的顺序），然后请幼儿回答以上问题。需要强调的是：星期妈妈的第一个孩子是谁？第二个孩子是谁……最后一个孩子是谁？让幼儿帮星期妹妹排队，明确星期的.顺序性。（3）转盘游戏：找邻居（师示范转动转盘，然后可请个别幼儿操作）规则：转动转盘后，指针指到星期X，就请小朋友讲出星期X的两个邻居。（如，星期二，星期二的两个邻居是星期一和星期三）游戏反复进行4——5次。突出强调：星期日的邻居是谁啊（意在突破星期的周期性这一难点，让幼儿具有明确的周期意识，即一个星期有七天，一个星期结束，下个星期开始）3、操作活动：转盘游戏“找邻居”幼儿分成若干组，每组一个星期转盘，一组幼儿轮流转动转盘，同组全体幼儿共同讲述指针所指星期X的两个邻居是星期X和星期X。4、活动评价引导幼儿与老师一起谈谈这节课认识了什么？明白了什么道理？玩星期转盘游戏的感受。5、分组进行角色游戏：“找邻居七名幼儿一组，分别带上星期娃娃头饰，扮演星期一至星期日七个角色形象，手拉手围成圈，顺时针转动，边转边说：星期一、星期二、……星期日，七个娃娃在一起，快快乐乐做游戏，游戏的名字叫“找邻居”接着星期一先发问，我是星期一，我有两个好邻居，我的邻居是几和几？其余六个星期娃娃可回答，星期一，星期一，你有两个好邻居，你的邻居是星期日和星期二。接下来由星期二、三……日顺次提问，方法同上，游戏延续进行。星期妈妈和孩子们星期妈妈一连