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语文教案

作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的语文教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。语文教案篇1教学目的：1.认识7个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、技艺、沼泽地”等词语。2.有感情地朗读课文。了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。3.抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。教学重难点：了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。教学过程：一、课文的题目是《文成公主进藏》，谁能说说那些部分具体写文成公主进藏？从第5自然段到13自然段，写文成公主进藏。师简要讲述“文成公主入吐蕃的”历史事件。二、请快速浏览课文这一部分，你能简要说说文成公主进藏中发生了几件事吗？四件事。一条河挡住了去路，她找了一段树干搭了一座桥；在沼泽地上撒了一把羊毛，就走过去了；遇见恶乌鸦，以为松赞干布死了，修了一座石头房子纪念他；把乃巴山背走；遇见神鸟天鹅这件事。三、抽学生简要概括。师：我发现你们概括得都很简洁。如果把这部分的内容简要地讲述，你想怎么讲呢？1.文成公主和她的随从们，跨过一条条河，翻过一座座山，走了一程又一程，终于来到西藏，和松赞干布结成夫妻。2.文成公主向西藏出发，一路上，她搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移走乃巴山，终于来到西藏和松赞干布结成夫妻。四、一个运用故事中的话来总结，一个概括几件小事来总结，都是好方法。那么，文成公主进藏前几段，主要写了什么呢？你能不能用一两句话说一说？五、四人小组讨论交流。六、关于考验智慧一段，还可以说得更简洁一些？“两个难题”就概括了，这样就简洁了。七、我们来看课文最后一段，能用一句话说说它的`意思吗？这件事仅仅是对西藏有好处吗？再读读第一句话。八、课文可以分为几个部分呢？第一部分是求婚成功，第二部分是文成公主进藏，第三部分是文成公主的贡献。九、把故事简要地与同桌交流一下，抽学生复述。十、学生交流自己读过的民间传说故事。十一、回家把故事讲给父母听。教后记：学生能有感情地朗读课文。了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。语文教案篇2教学要求1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课8个生字，绿线内的5个字只识不写，理解由生字组成的词语。3、激发探索宇宙奥秘的兴趣和志向，培养学生的想象力。教学重难点理解诗意，激发探索宇宙奥秘的兴趣和志向。一、从歌曲入手，引出课题，学习串字。1、你们刚才唱的是哪个动画片中的主题曲?那你们一定非常熟悉和喜欢动画片中的主人公蓝猫吧!(蓝猫)先给大家出一个字谜：门里一张口学生说谜底，老师出卡片.2、老师想知道，在家里的时候，你遇到问题，喜欢问谁?(问爸爸、问妈妈,读卡片)3、在一个晴朗的夜晚，有两个喜欢问问题的孩子仰望银河，产生了很多想象，于是他们就--------出示词卡：问银河。谁想读读?4、谁知道这个词中的第2个字念什么?(银—板书拼音和生字)a、这个音节可以拼读吗?为什么?b、你看，这个字的哪部分比较熟悉?蓝猫老师出的第二道题就是与金字旁和艮字有关的`内容，请看大屏幕。(出题)发小组合作单。A你认识的带有金字旁的字有哪些?把小组讨论的结果记录下来。B带有“艮”的字，你认识几个?能不能写下来。(很狠恨跟根银)喜欢做哪道题就做哪道题。汇报A题：1、看了这些带有金字旁的字你发现了什么?(带有金字旁的字一般都与金属有关)2、对，我们学的这个“银”就是哪个银?(白银、银子、银圆、银钱)汇报B题：1、小组交流2、出示：很狠恨跟根银二、学习课文。1、范读课文2、学生自读三、学习第一节。1、指名读，其他同学思考：读前两行诗时，你发现了什么?随机出示第一段书面形式和诗歌形式(一个词重复出现了两次)讨论：1、在你学过的课文和诗歌中，发现过这样的句子吗?说出来给大家听一听。2、讨论这两个同样的句式重复出现你突出了什么?(为了突出强调自己要说的话。)3、怎么读才能达到这种效果?你找一句读一读。(第二句加重语气)4、说说文中的小朋友先向银河提了提了哪两个问题?板书：鱼儿水草小朋友出示银河图：根据板书谁来试着问问银河?5、出示句子比较：(1)在你清澈的河水里，有戏水的小朋友吗?(2)在你清澈的河水里，有没有戏水的小朋友?6、练习说话银河啊，在你()里，有()吗?有()吗?7、看板书试背第一节。四、学习课文第二段。1、轻声自读，思考：接着小朋友又向谁提了哪两个问题?2、读后指名对对着银河问一问，练习感情朗读板书：客轮、货船、航标灯出示“南来北往”的场景，说说什么是南来北往。3、它们指的是什么?你知道航标灯有什么用吗?4、朗读第二段，各自读，齐读。5、练习说话：银河啊，在你()里，有()吗?有()吗?