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语文教案

语文教案集锦【7篇】作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的语文教案7篇，希望对大家有所帮助。语文教案篇1教学目标1、语文与生活，了解朝代与古代名人，加深对我国历史的了解。2、写好钢笔字，培养良好的写字习惯。3、诵读与积累12个与“水浒”故事有关的成语，丰富语言积累。4、口语交际，水浒故事擂台赛，培养学生口头表达能力。5、学会写毛笔字，掌权“匕字旁”和“戈字旁”的运笔方法。重难点、关键语文与生活、口语交际。课时划分3课时课前准备读《水浒传》故事，做好讲故事的准备第一课时教学目标1、语文与生活，了解中国历史，记住朝代顺序，知晓历史名人。2、写好钢笔字，培养良好的写字习惯。教学重点读背《朝代歌》，了解中国历史。教学难点将自己知道的历史名人与同学交流。教学过程一、语文与生活1、学习第一部分：读背《朝代歌》。（1）我们以前背的《三字经》中有一部分是关于中国历史的，谁能把这一部分背给我们听一听？（2）这段历史交代了中国各朝代的名称，为了方便记忆，有人把它编成了“朝代歌”，让我们都来背背吧！（3）自由诵读，练习背诵。（4）指名背诵，集体背诵。（5）这首“朝代歌”依次包含了哪些朝代？用“”画出来。想一想，哪些朝代是你熟悉的，哪些朝代是你不了解的？2、学习第二部分。（1）为了帮助大家更好地记住朝代的顺序，让我们把语文课本和课外读物中认识的古代名人按朝代填写在表格里吧！指名读题。（2）小组合作交流，自由填空。（3）集体按顺序交流，不仅说出自己了解的`名人生活在哪个朝代，还要说出他曾为社会作出了什么贡献。（4）小结。二、写好钢笔字1、读题，明确要求。2、认真观察每个字的字形结构，重点指导“鹤、孤、帆”的写法。3、认认真真地进行描红，要求笔笔到位，把字写得匀称、美观。4、反馈。第一课时作业设计一、把“朝代歌”补充完整。唐尧虞舜，乱悠悠。三国统一，朝朝是对头。五代又十国，帝王休。三、在古代名人后的括号中填上他们所处和朝代。鲁班（）勾践（）刘邦（）孙权（）项羽（）祖冲之（）曹雪芹（）杜甫（）李白（）岳飞（）王羲之（）司马光（）包拯（）郑和（）屈原（）四、默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，要求把字写得匀称、美观。语文教案篇2教学目标1.抓住人物言行体会人物的心理。2.联系上下文内容,体会从钓鱼中受到的启示3.会认读7个生字，会写11个字，掌握“操纵、抛了出去、辉映、溅起、剧烈、上钩、距离、争辩、乞求、诱惑、抵制”等词语。教学重点理解课文内容，体会人物情感的变化，有感情地朗读课文。教学难点联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。教具准备多媒体课件。教学过程预习题纲1.初读课文，独立学习生字。2.自由读课文，根据文章记叙的线索，体会和感受作者的思想感情变化，注意抓住心理活动的细节描写和表达深刻的语句。第一课时一.谈话导入，揭示课题知道詹姆斯?兰费蒂斯吗？他是美国的一位著名的建筑师，他为我国广大读者所了解，不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，叫《做得对做得好—天知地知》。天知地知，就是无人知，在无人知晓的情况下，有件事做得对做得好。这究竟是一件什么事呢？这就是我们今天要学习的一篇课文。(板书课题)二.初步了解课文1.学习生字词（1）生字读音这篇课文的生字多达20字，而且有的很难读。所以啊，我们就从检查生字的读音入手，看看是不是都会读了，大家有信心吗？老师把课文中的生字做成了词串，请自己读一读。课件显示：放好鱼饵抛出钓线湖面涟漪耐心等待鱼竿剧抖大鱼挣扎小心翼翼操纵钓线鱼跃不已筋疲力尽拉鱼上岸父子得意乞求无果不容争辩放鱼回湖依依不舍月光如水获得启示遇到诱惑思父告诫道德抉择简单问题道德实践勇气力量师依次指“剧”“跃”“抉”“挣”“获”等字，指导学生学习。（2）部分词语的意思词串中的词语，有什么不明白的，请提出来。（重点指导“乞求”“不容争辩”“诱惑”“告诫”“抉择”等词语）（3）课文内容生字词掌握得这么好，课文内容也一定知道不少吧？谁来告诉大家：课文先写什么，再写什么，最后写什么？（别急，再看看课文再回答）（板书：钓鱼放鱼启示）三.练习朗读课文1.初读课文，读通读顺。2.轻声朗读，想想课文里写了一件什么事？3.同组互读，回答自己提出的问题。4.指名读。四.布置作业1.抄写生字。2.收集有关诚实的格言。第二课时一.导入出示一则有关诚实的格言，让学生体会。导语：今天我们继续深入学习这个有关诚实的故事。二.深入学习课文1.读全文，找找这件事对于文中的我产生了怎样的影响？2.默读课文思考：文中的“我”的情感是在变化的，找出描写“我”情感变化的语句，读一读。3.指导与交流。（1）出示语句师：课文哪些语句是写从钓鱼到放鱼“我”的情感变化？学生说完，课件显示有关语句）（