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语文教案

实用的语文教案【热】作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的语文教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。语文教案篇1一、学习目标1、发现汉字的一字多义特点，结合语言环境理解字意。2、认识9个生字巩固识字，积累词语。3、能看懂图画的意思，能根据图意、联系生活实际想出办法，并乐于与同学交流、讨论。4、能把自己所画的图画用文字表达出来。5、树立生活中学习语文的观念，勇于展示课外学习成果。二、教学重难点1、汉字一字多义，在语言环境中理解字意。2、看清图意，根据图意、联系生活实际想办法，与同学进行交流、讨论。三、课前准备1、多媒体课件。2、识字卡片、词语卡片。3、竞赛评比用的小红旗。4、让学生准备展示内容。四、教学时间：3课时五、教学过程我的发现要引导学生发现：同一个字，在不同的语言环境中，意思不一样，体会汉字表意的丰富性。1、激趣：今天我请了一位汉字朋友，它是谁呢?出示回字，用回字来组词。2、引导：这位朋友要教给我们一个新的知识，是什么呢?请你读读书上的三句话，然后把你的发现告诉小组的伙伴们。3、结论：同一个字在不同的语境中意思可能不同，要结合语境来理解字意。(采用换词法理解第1、3句中的回字)4、扩展积累：引导学生用打字练习组词、说句子，进一步体会汉字一字多义的现象。日积月累1、读读认认a、激趣：老师给大家带来了一些炊具、餐具，我们一起来认识它的名称。(课件播放：结合实物出现词语)b、小组内练读词语。c、比一比。小组开火车读词比赛，比哪组的火车开得好。同学来挑战，看谁最棒。d、认读生字刚才我们认识的.词语中有很多要认的生字。课件出示：灶、铝、锅、漏、勺、铲、壶、汤、碟。小组内互相读一读生字。老师用生字卡抽查。听字音举卡片。小组讨论交流：你有什么好办法可以记住这些字的字形?2、读读背背a、引入：成语是我国语言文化的精髓，短短的几个字概括出深刻的道理，我们可以从中受到启发。b、小组内练读成语。c、比一比看谁读得快，读得最准确，记得最牢固。(老师简笔勾勒一座山，山脚下贴几面红旗代表各个小组，老师随意抽出词卡，小组抢答，哪个小组抢答成功，就把哪个小组的红旗向上挪一步，最后看哪个小组最先到达山顶)d、学生自由说成语的意思。e、扩展积累：你还能说出哪些成语?口语交际1、看图了解图意。a、出示挂图，提出要求：先仔细看每一幅图，弄懂每幅图的意思，再把四幅图连起来观察，说说讲了一件什么事。b、自己看图、理解图意。c、在小组且内练说。2、续编故事。a、小组讨论：如果你是这位小朋友，你会怎么做。b、列出学生想的办法。c、评一评谁的办法好。d、把续编的故事讲给同桌听。e、推荐讲得好的同学把故事讲给全班听，评出故事大王。3、扩展延伸。a、自主画了一幅或几幅画，然后再把画上的内容写下来。b、与同学交流自己画或写的内容，互相观赏，互相学习。展示台1、小组内展示课外学习语文的成果。2、每小组推荐一个代表在全班交流展示。3、办一个班级小报展览。语文教案篇2教学目标：1、认识“放、布、熊”等12个生字，会写“雨、两”两个生字，认识两个偏旁“方”、“饣”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过小云和妈妈互相送布熊，体会母女之间的情感，知道孝顺父母是我们中华民族的传统美德。教学重点：认字、写字、朗读课文。教学难点：学习课文内容，通过故事体会母女之间的情感。教学过程：一、预习检查1、请各个小组长检查同学的订正情况，小组长可以给已经完成的组员画一颗星星。2、同桌之间相互交换书本检查预习单上的第四题和第五题，有错误的地方帮助改正。二、导入课题1、今天我们就来学习第18课《借生日》，师生齐读课题。2、小朋友们，我们每个人都有属于自己的生日，谁都不会忘记自己的生日。你们能和大家一起分享自己是怎么过生日的吗？（指名学生回答，3个，并问其过生日的心情如何）3、是呀，我们过生日的时候有着许多的祝福和心爱的生日礼物。我们会将礼物保护起来，而课文里的主人公“小云”却把生日礼物送给了妈妈？你们想知道是怎么回事吗？(学生答“想”)三、自读课文，学习生字1、请打开书本地125页，选择自己喜欢的方式读课文。注意要读准字音，不添字不漏子。师出示句式：（）借生日给（）。2、指名说，齐说3、合作学习生字出示：同桌合作【我是识字小能手】放着布熊快乐怎么早饭上班正要礼物今天a、同桌合作拼读生字，轮流读，提醒字音，识字方法b、汇报：A、请小老师带领同学读。B：你用什么办法记住？c、去掉拼音，小组长带领大家读d、组内轮流读e、全班合作领取生日蛋糕认读生字。四、认字写字1、我们班的每个小朋友不仅是识字高手，还是写字能手呢。请打开语文书，看看谁的眼睛最亮，找到一对长得特别像的生字。（学生会说“雨、两”）2、对，