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语文教案

语文教案精选【8篇】作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的语文教案8篇，欢迎阅读与收藏。语文教案篇1学习目标：1．启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。2．通过词语搭配练习，学习准确运用词语，不断积累词语。3．了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。学习猜谜语。课前准备1．“苹果乐园”图及“红苹果”粘贴纸。2．“房子”图。3．本课第二题中的词卡。教学过程：（一）谈话激趣秋天到了，果园里的果子成熟了，香香甜甜的果子真诱人啊！今天老师要带着你们漫游语文园地。在园地的深处有一座苹果乐园，在那里，智慧老人为每个小组准备了一棵苹果树。哪个小组的小朋友肯动脑筋、会学习，他们小组的苹果树上就会结出一个个有香又甜的红苹果。（出示苹果园）（二）我会说1．出示题目。（出示“房子”图，上面写着偏旁）同学们知道这些房子里都住着谁吗？（房子里住着带有这些偏旁的字）2．小组学习。A．小组的伙伴商量一下，你们要拜访谁的家？（如：我们要拜访“走字儿”的家）B．请找出你们拜访的主人，比一比哪个小组找的又快又好。3．集体交流。小组派代表汇报，教师板书。哪个小组说的最多，就在哪组的苹果树上贴一个红苹果。4．口头组词：这些字自己住在房子里多孤单呀，我们给他们找些好朋友吧！5．扩展练习：你们能帮他们找一些新邻居吗？（学生交流课外认识的汉字）A．在老师分的“房子”图上写上其他偏旁，并说说谁住在里面。（小组合作学习）B．集体交流，给说的好的小组贴一个红苹果。（三）我会连1．小组合作连线，派代表汇报。2．游戏“找朋友”：老师将词写在词卡上，分给学生，学生找到对应的.词，然后读出来。（找对了就贴一个红苹果）3．看图铁词语。（出示相应的图片，让学生把词贴在图下）瞧！这些图片也来找朋友了，谁来帮帮忙呢？（找对了就贴一个红苹果）（四）读读说说1．过渡：看，苹果树上的红苹果越来越多，小朋友高兴吗？（高兴）那就让我们一起“高高兴兴”地来读读这些词语吧！2．小组讨论：每组前后两个词语有什么不同？3．集体交流。（谁说的好就给他们小组贴一个红苹果）4．你知道还有哪些词也能这样说吗？谁愿意向大家展示一下？（五）我会猜1．过渡：同学们真聪明，每棵苹果树上的苹果都不相上下。怎么办呢？智慧老人准备了两则谜语来考大家，看谁能得到最后的胜利。2．先自己轻声读一读，读会了就悄悄告诉自己的好朋友。3．集体交流：分组读谜语、猜谜语，猜对的同学要说说是怎么猜出来的。4．扩展活动。A．在小组里互相猜谜。B．小组挑战：以小组为单位向其他小组挑战，胜利的一方可以得到一个红苹果。语文教案篇2内容预览：《竹影》教案教学目标：1、体味本文生动形象的描写。2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。3、了解中国画与西洋画的不同特点。教学重点：整体感知文章内容；领会课文描写所表现的童趣。教学难点：体会文章表现的童真、童趣，领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。教学内容和步骤：一、导入新课：用儿歌《影子》导入，学生齐读儿歌：影子在前，影子在后，影子是个小黑狗，常常跟着我；影子在左，影子在右，影子是个好朋友，常常陪着我。今天我们就来学习一篇与影子有关的文章《竹影》。二、简介作者：丰子恺（1898～1975），浙江桐乡人。自幼爱好美术,从李叔同学习绘画、音乐，1921年赴日学习音乐和美术。回国后，曾任上海开明书店编辑、上海大学、复旦大学、浙江大学美术教授。建国后，曾任上海中国画院院长、中国美术家协会上海分会主席、上海文学艺术界联合会副主席等。工绘画、书法，亦擅散文创作及文学翻译。著有《音乐入门》、《缘缘堂随笔》、《丰子恺书法》等。明确丰子恺是一位多方面卓有成就的艺术大师，他在绘画及散文创作方面成就颇丰。三、检查预习，整体感知：1、检查预习：给下列加点的生字注音。惬意qiè水门汀tīng参差不齐cēncī撇piě蘸zhàn口头禅chán2、整体感知：（1）用一句简洁的话概括课文内容。提示：文题是竹影，它是写景为主，还是以写人物活动为主？明确：叙述几个少年描竹影的充满童真、童趣的游戏，引出对中国画的艺术体验，获得了艺术美的发现。（2）、本文表现了怎样的主旨？明确：本文表现了天真烂漫的童真、童趣。过渡：童心童趣是天真烂漫的，孩子们看天看月看人影看竹影，在婆娑的竹影中，他们感受了到美。四、品味朗读，体验童趣：1、品味阅读：童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的，一次平凡的游戏，却有了艺术美的发现，那么，你觉得文中哪些描写最生动的表现了童趣？找出来，有感情的朗读。2、体验童趣：同学们有没有这样的经历，现在想起来很有趣味的。跟大家说一说。我们学习这篇课文，体会了这篇课文中表现的天真烂漫的童真童趣，这又让我们想起了上学期我们学习过的一篇文言