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语言春天来了教案

语言春天来了教案(荐)作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的语言春天来了教案，欢迎大家分享。语言春天来了教案1一、活动目标1．通过观察图片，讲述内容，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。2．丰富词汇，培养幼儿学习散文的兴趣以及对文学作品的欣赏能力。3．通过学习散文，培养幼儿良好的说话习惯。二、活动准备实物投影机、电视机、录音机、春景图一张、电教软件、文字卡片。三、活动过程1．提示幼儿，说出冬天之后什么季节来了。2．出示春天的景图让幼儿观察，并讲述春天里有些什么。3．启发幼儿，思考用什么词语来描述春天里有些什么。4．分小组讨论，让幼儿用不同的语言来描述春天的特征。5．出示图片和相应的文字卡，指导幼儿用字来组词，再用词来造句。6．根据画面内容，有顺序地把春天的景物描述出来，语言越优美越动听越好。7．听录音机姐姐的描述。8．根据录音机姐姐的描述进行表演。9．让幼儿自由摆弄卡片进行讲述，进一步学习、巩固。四、各领域渗透艺术：让幼儿绘画春天的.景色。欣赏表现春天的音乐，并让幼儿根据音乐创编舞蹈。五、生活中渗透吃饭时注意卫生，预防春季传染病的发生。六、环境中渗透布置春天的环境图，展示春天的各种景物。七、家庭中渗透要求家长在家里丰富孩子的词汇，了解春天的景色。语言春天来了教案2设计意图：秋天是落叶的季节，孩子们喜欢捡拾落叶，又好奇的的说落叶像什么，基于这一现象，我设计了本节课《风来了》，让幼儿发挥自己的想象，发展自己的语言，说出落叶像什么，让孩子们知道落叶的季节，就是秋天，并感受秋天落叶的美景。活动目标：1、学说儿歌《风来了》。2、感知落叶的不同样子，知道落叶掉下，秋天来了；尝试用“像……”说句子。3、感受秋天落叶的美，培养幼儿对大自然的喜爱之情。4、通过倾听教师对图书书面语言的'朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。5、理解故事内容，丰富相关词汇。活动重点：学说儿歌《风来了》活动难点：让幼儿尝试用“像……”说句子，发展幼儿的语言表达能力。活动准备：风声音乐树叶图片PPT课件活动过程：一、幼儿律动《点豆豆》二、听风的声音引入主题。《风来了》1、出示课件，让幼儿观察，风来了，什么样的落叶掉下来了。（小小的）（红红的）引导幼儿说句子。2、风来了，又有什么落叶掉下来了呢？幼儿观察图片，一名幼儿说，其余幼儿跟读句子。3、呼……风来了，落叶掉下来，它像什么呢？（引导幼儿说，像裙子、大树、）教师可指导幼儿用简单的动作来表示像裙子，大树。4、幼儿尝试用像说第三幅图，（小鸭的脚印、小手）。并用完整的句子表示，落叶像什么？5、小朋友，快看，有这么多的落叶掉下来了，它们有什么不同呢？（颜色，形状）引出句子，（风来了，五颜六色的落叶掉下来了。风来了，各种形状的落叶掉下来了。）6、是啊，这么多的落叶掉下来了，是告诉我们秋天来了。引出句子（风来了，秋天来了）。三、巩固阶段：1、幼儿看PPT说儿歌。2、男女幼儿一问一答式说儿歌。3、播放音乐、PPT带律动做《风来了》。四、教师出示落叶实物图片，幼儿说句子。（小朋友，这么多的落叶随风掉下来，漂亮吗？老师在今天来的路上也捡到了一些漂亮的叶子，你们想看吗，（想），那你们在盒子里找你们自己喜欢的，看谁能用我们今天学的落叶像什么说句话吗？）小朋友说的太棒了。五、结束活动落叶不但这样神奇，还有更好玩的。出示树叶拼图，让幼儿观察，提问小朋友想不想自己也试试，那我们一起去美工室拼一拼吧。《风来了》活动反思通过《风来了》这节活动课的教学，让幼儿学会倾听，学说儿歌学会用像说句子，在整活动中个别幼儿的语言表述很清楚，句子说得很好，他用像说出了，落叶像鸡妈妈的脚印。但有的幼儿还不能完整的表达清楚句子，其实幼儿眼中所看到的远远比我们想象的要多，而我在设计本节课提问时，问题有些单一，没有能很好的将幼儿的语言创造性挖掘出来。在以后的教学活动中，我应该在多了解幼儿，走进幼儿，做好与幼儿的沟通，设计题问时应该灵活多样，鼓励让幼儿，发展自己的语言，学会注意倾听，抓住幼儿的个性特点，发现每一位幼儿的特点，发挥每一位幼儿的个性。语言春天来了教案3教学目标：1、能够听懂、模仿并表演《春天来了》这首儿歌。2、能够理解儿歌中的意思，感受春天的气息。3、能够用简单的语言描述春天的特点和变化。教学准备：1、《春天来了》这首儿歌的录音。2、春天的图片或实物。3、画纸、颜料、笔等。教学过程：一、导入1、老师出示春天的图片或实物，让孩子们看一看，听一听，感受春天的气息。2、老师问孩子们：“你们知道什么是春天吗？春天有哪些特点？”二、学唱儿歌1、老师播放《春天来了》这首儿歌的录音，让孩子们听一遍。2、老师带领孩子们