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谷雨节气教案

作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的谷雨节气教案，欢迎大家分享。谷雨节气教案1教学目标：1、学生能够了解谷雨节气的含义、时间和特点。2、学生能够知道谷雨节气的传统习俗和与农业的关系。3、学生能够通过实践活动，感受谷雨节气的氛围，增强对传统文化的兴趣。教学准备：1、谷雨节气的图片和视频资料。2、谷雨节气的传统习俗相关物品，如谷雨茶、五谷杂粮等。3、实践活动所需的材料和工具，如种子、花盆、纸笔等。教学过程：一、导入新课1、播放谷雨节气的视频资料，引起学生的兴趣。2、提问：“同学们，你们知道现在是什么节气吗？谷雨节气有什么特点呢？”二、了解谷雨节气1、讲解谷雨节气的含义、时间和特点。2、展示谷雨节气的图片，让学生感受谷雨节气的气息。3、讲解谷雨节气与农业的关系，让学生了解谷雨节气对农业生产的重要性。三、探究谷雨习俗1、讲解谷雨节气的传统习俗，如喝谷雨茶、吃五谷杂粮、赏牡丹等。2、展示相关物品，让学生感受谷雨习俗的`文化内涵。3、组织学生讨论：“你们知道谷雨节气还有哪些传统习俗吗？你们家里是怎么过谷雨节气的？”四、实践活动1、组织学生种植花卉或蔬菜，体验农耕文化。2、指导学生制作谷雨茶，了解茶叶的制作过程。3、安排学生观察并记录植物生长的过程，培养学生的观察力和动手能力。五、课堂小结1、总结谷雨节气的特点和传统习俗。2、强调谷雨节气对农业生产的重要性，引导学生珍惜粮食、尊重劳动。3、鼓励学生在日常生活中关注传统文化，传承和弘扬中华优秀文化。教学反思：本次教学活动通过讲解、图片展示、实践活动等多种形式，让学生全面了解了谷雨节气的含义、特点和传统习俗。学生在实践活动中积极参与，体验了农耕文化的乐趣，增强了对传统文化的兴趣。但需要注意的是，在实践活动中要确保学生的安全，避免发生意外。同时，也要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。谷雨节气教案2教学目标：1、知道谷雨节气有观赏牡丹花的习俗。2、在仔细观察中发现牡丹花的明显特征并用语言表述。3、感受牡丹花的美，愿意爱护牡丹花。教学重难点：重点：在仔细观察中发现牡丹花的明显特征。难点：能用语言表达自己的发现。教学准备：古人和现代人赏牡丹的图片各一张，相机、ipad教学过程：1、引导幼儿发现谷雨节气有赏牡丹花的习俗教师出示游人在赏牡丹花的照片，师：今天早晨我发现公园里的人很多，你们看看他们在干什么？教师出示一张古人赏牡丹的图片，师：这是什么时候的人？他在干什么？小结：今天是二十四节气中的谷雨节气，古代人和现代的人在谷雨节气这天都会观赏牡丹花。我们也去公园中观赏牡丹花吧。教师组织幼儿到中山公园中的牡丹园观赏牡丹花，出发前提出出行安全要求。2、引导幼儿观察、发现牡丹花的明显特征（1）幼儿观察牡丹花花朵的.颜色、形状和味道。师：公园中的牡丹花有哪些颜色？你看到过其他颜色的牡丹花吗？牡丹花的花朵什么样？像什么？牡丹花有香味吗？小结：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、红色的，每一朵花都有好多层花瓣，花朵是圆形的，闻起来还有淡淡的香味。（2）幼儿观察牡丹花花叶的颜色和形状？师：牡丹花的叶子什么样？像什么？和你的小手比一比。小结：牡丹花的叶子是大大的，像一个手掌，像一把小扇子…（3）幼儿用相机和ipad记录自己喜欢的牡丹花3、引发幼儿爱护牡丹花的情感请园林叔叔向幼儿宣传爱护牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我们小可以用眼睛看，用相机把漂亮的牡丹花照下来，可以闻一闻，但是千万不能用小手摸，因为手上有小细菌，小细菌会使牡丹花生病，生病了牡丹花就谢了。4、师生交流观赏牡丹花时的发现和感受教师带领幼儿回到班级中，将幼儿记录的牡丹花照片滚动播放。师：这是谁拍摄的牡丹花？你的牡丹花是什么颜色的？你喜欢它吗？你喜欢它哪里？或你觉得它哪里最美？换问法：这朵牡丹花漂亮吗？哪里最漂亮？你们猜猜这是谁拍摄的？等延伸活动：幼儿欣赏感受牡丹花的美后，尝试用多种材料颜料、毛笔、毛刷、报纸团、海绵、瓶底、自制粉扑等多种材料作画表现牡丹，进一步感受牡丹的美。总结：有四个巧妙之处：第一：充分调动了幼儿的多种感官。幼儿通过看一看、闻一闻、比一比，通过亲身感知去认识牡丹花，解决活动的重点认识牡丹花的外形特征。第二：引导幼儿分层次有目的的观察。根据小班幼儿的年龄特点注意时间较短，观察外形特征时分两次去观察，一次观察花朵，一次观察花叶，幼儿带着观察目的有效的观察，对牡丹花外形特征的认识更加充分。第三：通过电子设备辅助幼儿表达。幼儿不仅用多种感官感知体验，幼儿通过电子设备相机、ipad等影像来表达自己的收获，结合图片进行表达与分享。第四：巧妙利用园林叔叔。通过边看园林叔叔的修剪照顾牡丹花边听园林叔叔讲解爱护花草的知识，幼儿体会到了园林叔叔