中班主题春天教案.docx

中班主题春天教案

中班主题春天教案作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的中班主题春天教案，欢迎阅读与收藏。中班主题春天教案1周一上午语言：春雨音乐：春天周二上午数学：购物科学美术：蒲公英周三下午音乐：春雨沙沙周四下午科学：瓶子里的小芽芽周五上午科学：雨后春色美术：春雨的故事语言：春雨活动目标:１、理解诗歌内容，感受诗歌带来的韵律美。２、知道春雨会给大地带来生机，初步了解植物生长与春雨的关系。３、尝试根据诗句重复的特点，学习适当扩编。活动准备:挂图12号；《小朋友的书。春天到》；磁带及录音机。活动过程:１、谈话引导。小朋友们都知道花草树木喜欢春雨，因为春天的雨下过后，花、草、树木长得更好。好多植物的种子更喜欢春雨，有了春雨种子就会发芽、长大。我们一起来学一首古诗，名字叫《春雨》。听听诗歌里讲了什么？2、出示挂图，教师朗诵诗歌。结合挂图，教师朗诵一遍。提问：春雨落下的声音是怎么样的?诗歌里怎么说的？谁听见了，怎么说？幼儿跟着朗诵一遍。分组分角色朗诵1-2遍（集体念第一句）3、启发幼儿扩编。请小朋友看看图上还有谁？下小雨了，它们也很高兴，想想它们会怎么说/?让我们把它们说的话编进诗歌里。小鱼会怎么说？小鸟会怎么说？（小鱼说：“下吧，下吧，我要游泳”；小鸟说：“下吧，下吧，我要唱歌等。）图上还有谁？他们在干什么？他们怎么说？（小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。4、结合挂图，完整朗诵。使用《小朋友的书。春天到》“春雨”，进一步学习完整朗诵。（包括扩编内容）5、游戏“瓜找种子”春天是种子发芽的季节，是种瓜的好季节。请小朋友想一想你要种什么瓜/？翻看《小朋友的书。春天到》，先找到你想种的瓜，再找到它的种子，用笔画线把它们连起来。音乐：春天活动目标:１、了解歌曲的乐句，学习用清楚、明亮的声音唱出春天美好、愉悦的情绪。２、按图谱的提示唱准歌曲，并尝试用身体动作表现歌曲内容。３、感受与同伴合作表演的快乐。活动准备：１、《小朋友的书。春天到》；磁带及录音机。2、黑板、彩色粉笔。活动过程:１、谈话引题。阅读《小朋友的书。春天到》第1~2页“春天真美”，请幼儿看看画面春天的景色是什么样的？我们来唱一首春天的歌，听听歌里是怎么唱的。２、范唱并理解歌曲。教师清唱一遍。提问：歌曲里唱了什么？教师清唱第二遍(边唱边用笔在板上作简笔画)第一乐句(春天天气真正好)：用红色笔在黑板左上角画太阳。第二乐句（地上长出小青草）：用绿色笔在下方画小草。第三乐句（树上鸟儿喳喳叫）：用绿色笔在右侧画树；用黄色笔在树上画小鸟。第四乐句（花儿开得多么好）：用红色笔在草上画花。请小朋友仔细看老师画画，记住先后顺序。提问：歌曲一共有几句？第一句唱什么？第二句唱什么？(逐句提问)教师唱第三遍（伴奏），幼儿倾听。３、幼儿学唱。第一遍跟唱：请幼儿边看教师黑板上的简笔画边跟唱。第二遍跟唱：请幼儿看《小朋友的书。春天》第二页的图谱，边指着图谱边跟着老师唱。第三遍跟伴奏自唱：请幼儿指着书上图谱自己唱。４、歌唱表演。边唱边跟教师做动作。第一句：春天天气真好——双臂在胸前交叉上举打开；第二句：地上长出小青草——双臂交叉抱肩，同时下蹲。第三句：树上小鸟喳喳叫——双臂上下摆动做鸟飞动作，同时起立走小碎步。第四句：花儿开得多么好——双手腕相靠在下巴下方，手指张开做开花状，同时下蹲，男孩可站立，两臂上举，双手手指相触于头顶做开花动作。自由结伴表演。请幼儿相互找朋友，一起来表演。四人站成一个圈，每人表演一句。边唱边做动作，轮流进行，唱完一遍后轮换(共四遍)。５、结束。听歌曲音乐，做鸟飞动作出活动室。音乐：春雨沙沙活动目标:１、理解歌曲内容，学习用不同的音色、力度来表现歌曲中不同的角色形象，并能用相应的身体动作进行表演。２、感受与同伴合作演唱的快乐。活动准备:1、《小朋友的书。春天到》2、自制歌曲图谱；春雨和种子的教具和头饰。活动过程:１、感知春雨和种子的关系，激发学习兴趣。出示种子头饰；我们种的种子都开始发芽了，野外很多种子也发芽了，是谁在帮助它们呢？出示春雨头饰；春雨和种子是好朋友。春天来了，春雨轻轻地唤醒种子，帮助种子发芽、长大……２、欣赏歌曲，感受歌曲意境，理解歌曲内容。教师有感情地清唱歌曲《春雨沙沙沙》一遍。提问：你听到了什么？春雨是怎么唱歌的?种子是怎么唱歌的？听上去有什么不一样?小结：春雨落下来细细的、轻轻的、柔柔的；小种子很着急、很调皮，唱的歌是跳跳的。教师完整演唱歌曲（或播放歌曲录音）。请幼儿仔细听听春雨和种子唱的歌有什么不一样。３、学唱歌曲。跟唱第一遍，讨论分析：怎样把歌曲唱好听？（春雨部分可以唱的抒情、优美，种子部分可以唱的短促、有力）第二遍，完整跟唱第三遍，分角色演唱。（如女孩唱春雨，男孩唱种子