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中班音乐教案：粉刷匠

中班音乐教案：粉刷匠作为一名人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的中班音乐教案：粉刷匠，仅供参考，大家一起来看看吧。中班音乐教案：粉刷匠1教学意图：综述孩子们对于粉刷匠可能不是了解，而通过歌曲能让孩子们更好的了解粉刷匠，并知道他是怎么工作的。活动目标：1、学唱歌曲《粉刷匠》，能表现歌曲轻松、幽默的情绪。2、学习根据歌词内容自由编动作。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。5、乐于探索、交流与分享。重点难点：学唱歌曲，并能进行表演。能自己编动作表现歌曲。教具准备：1、《小朋友的书勤劳的人们》；磁带及录音机。2、彩色小贴纸若干；幼儿自制纸帽子；小水桶若干。活动流程：一、欣赏《小朋友的书勤劳的人们》"粉刷匠"的画面提问：图上有谁？在干什么？请幼儿来学一学粉刷匠刷墙的动作。二、欣赏歌曲老师带来了一首《粉刷匠》的歌曲，请你们一起来听听。提问：歌曲里讲的是谁的故事？听了之后，你有什么感觉？（引导幼儿感觉轻松、幽默的情绪）三、学唱歌曲（一）理解歌词。提问：你听到歌曲里唱了什么？你觉得哪一句最好听？（二）学唱歌曲。教师结合伴奏范唱，幼儿轻声跟唱。提问：他的小鼻子变成什么样了？（感受歌曲的幽默，并尝试用动作来表示）幼儿跟音乐伴奏演唱若干遍。（三）游戏"粉刷匠"。幼儿两人一组，一人做墙，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演第二遍时互换角色。四、自由表演歌曲教师请幼儿戴上纸帽子，拿起纸刷子，提起小水桶，教师两手各拉两个幼儿成一面墙，请幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。幼儿表演一遍后，教师拉着另外四位幼儿换一地方成另一面墙，请幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。（引导幼儿把粉刷匠轻松、幽默的情绪表现出来）活动反思：音乐活动《粉刷匠》是一首波兰儿童歌曲，她以活泼、风趣的曲调和轻松、幽默的.歌词相结合，描绘了小小粉刷匠愉快劳动的情景。韵律清晰明快，歌词浅显易懂，适合中班孩子的年龄和心理特征。为了使教学活动能够达到寓教于乐的学习效果，我这样组织了教学：首先利用粉刷匠的图片来吸引幼儿，以此来创设情境，激发孩子们学习的兴趣，主动参与的欲望。然后，在“小小粉刷匠”的游戏中，引导幼儿学做房子或粉刷匠，在教师一遍遍的示范唱中，感受歌曲的旋律和歌词内容，从而自然而然地学会了这首歌曲。最后让孩子随着音乐一起挥动手中的小刷子，给房子进行粉刷。从一个小房子到一个大房子，在游戏中感知音乐的同时也让孩子体会到了劳动的乐趣。中班音乐教案：粉刷匠2活动目标：1、感受歌曲幽默的情趣，初步学会演唱歌曲。2、能大胆地根据歌词内容进行动作的表演。3、知道要从小就做个人人喜欢的勤劳的孩子。活动准备：1、刷子若干把，废报纸折成的“漆匠帽”若干顶。2、歌曲动画《粉刷匠》。（可在电脑里搜索）3、图片：粉刷匠、美丽的新房子。活动过程：一、欣赏图片《美丽的新房子》。1、教师：看！这座房子漂亮吗？是谁让它变得这样漂亮的？2、（出示粉刷匠的图片）他是谁？认读“粉刷匠”。二、模仿粉刷匠的劳动场面。1、（出示刷子）请你来做一做勤劳、辛苦的'粉刷匠，让房子变得更加漂亮一点。2、教师：先想一想房子的哪里需要粉刷？三、欣赏歌曲《粉刷匠》的电脑动画。1、教师：粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的时候刷子像什么？最后粉刷匠的鼻子怎样了？2、教师可以用歌词来对幼儿的回答做个总结。3、重点引领孩子做一做“哎呦！我的小鼻子变呀变了样”这一句的幽默与开心、可爱。四、倾听歌曲，记忆歌词。1、（出示范图）教师：粉刷匠劳动的过程是怎样的？图片里面还藏着一首好听的歌曲呢！请你仔细地听一听。2、倾听教师有表情的演唱歌曲2遍。3、教师：请你大胆地说一说，听到老师唱什么了？五、完整学唱歌曲，感受歌曲的幽默、可爱。1、采用整体教学法教授孩子学唱歌曲。2、分男女孩子、前后排跟老师进行完整地学唱。3、在动作的配合下，记忆歌词。4、给孩子戴上“漆匠帽”进行表演唱。5、两两结伴表演唱：一个做粉刷匠、一个做房子。六、延伸活动：绘画《小小建筑师》。中班音乐教案：粉刷匠3学习目标：1、能用欢快的声音演唱歌曲《粉刷匠》。2、能自编动作表演歌曲，从而加深学生对唱词的理解。3、让学生懂得劳动能创建美，并能从中感受到欢乐。教学重点：能用欢快的声音演唱歌曲。教学难点：相互合作，结合动作表演歌曲。活动打算：音乐、课件活动过程一、用猜谜语的方式，导入课题。老师：我姓李，请叫我李老师。今日我给大家带来了一个谜语，想不想猜一猜呀？请看：一棵小树五个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，每天干活不说话。（猜身体的一种器官：手。）老师：现在请同学们说说你们的小手都会干什么呀？老师：今日老师给你们带来了一个新挚友，他也长着一双灵活能干的小手。他就是粉刷匠。二、出示学