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大班语言我们的祖国真大教案

大班语言我们的祖国真大教案作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的大班语言我们的祖国真大教案，仅供参考，大家一起来看看吧。大班语言我们的祖国真大教案11.理解诗歌内容,感知祖国幅员的辽阔,初步理解祖国“真大”的含义,萌发爱祖国的情感；2.学习有表情地朗诵诗歌,感受诗歌优美的意境,大胆表达、表现自己的理解和感受。1.经验准备：活动前请家长引导幼儿认识中国地图、了解祖国各地同一时间的气候变化,初步感受祖国的幅员辽阔。2.物质材料准备：诗文录音或磁带；中国地图；图标若干；与诗文内容相应的图片。导入环节出示中国地图,谈话引题,激发幼儿参与活动的兴趣：今天,老师带来了一张中国地图,关于它你都知道些什么？（引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达,比如请去过季节反差较大地区旅游的幼儿谈谈自己的感受）多种方式欣赏诗歌1.通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式,引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌,初步感受诗歌优美的意境：听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的'孩子们在同一个时候做些什么？2.幼儿同伴两两交流互动学习：你听到什么？看到什么？（教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难）3.教师用图示梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？多形式学习诗歌1.看图示幼儿自主朗诵诗歌。（教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况）2.讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候,有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义）3.有表情地朗诵诗歌：采用多形式朗诵诗歌（相互朗诵、分段朗诵、配乐朗诵等）,重点在于进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣,引导幼儿充分地感受表现诗歌意境。仿编诗歌引导幼儿仿编诗歌,激发幼儿的想象性思维：我们的祖国这么大,还有哪些不同？我们一起把它编成一首好听的诗歌吧。教学材料我们的祖国真大我们的祖国真大,北方,有冬爷爷的家,十月就飘大雪花。我们的祖国真大南方,有春姑娘的家,一年四季开鲜花。啊,伟大的祖国是妈妈！东西南北中的孩子,在同一个时候,有的滑雪,有的游泳,活动目标：1、有感情的朗诵诗歌,感受祖国的伟大。2、通过活动,了解同一时间、不同的地方会出现不同的季节。3、初步尝试创编诗歌内容。活动重点：通过活动,能有感情的朗诵诗歌,并了解同一时间、不同的地方会出现不同的季节。活动难点：初步尝试创编诗歌内容。活动准备：图片、DVD活动过程：一、教师模仿天气预报员预报天气,引发幼儿的兴趣。二、出示图片,幼儿观察。1、小书上的小朋友就住在我刚刚预报的两个地方,他们分别在干什么？为什么同一天北方（如哈尔滨）和南方（如海南）的气候、气温却不一样？2、我们的国家面积很大,南方和北方在同一时间里气候可能是不一样的。三、学习诗歌《我们的祖国真大》1、教师朗诵诗歌,幼儿欣赏。你觉得这首诗歌有趣么？什么地方有趣？2、将幼儿分成"北方""南方"两组进行诗歌的朗诵,并交换。四、创编诗歌。1、你们还知道北方有什么？南方有什么？北方和南方的孩子在同一个时候还会做什么？2、教师整理幼儿的回答,鼓励幼儿进行诗歌的创编。大班语言我们的祖国真大教案2活动目标：一、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国“真大”的含义。二、感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。三、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力活动准备：一、知识经验准备：认识中国地图，请家长向幼儿介绍祖国各地同一时间的气候变化，理解、感受祖国的幅员辽阔。二、课件活动过程：一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣师：今天，老是带来了一张中国地图，关于它你都知道些什么？（鼓励幼儿大胆表达自己的看法）二、多种方式欣赏诗歌（帮助幼儿自主感知理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境）1、老师运用播放课件、充满感情的朗诵的方法，让幼儿倾听并欣赏图片，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境师提问：听听看诗歌里说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子在同一个时候都在干什么？他们在同一个时候干的事情一样吗？哪里不一样？2、集体交流。师幼共同理解诗歌内容。你听到了什么？看到了什么？北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？三、多形式帮助幼儿学习诗歌1、看图示幼儿自主朗诵诗歌（教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况）2、讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义）3、教师采用分组、分段等方式鼓励幼儿大胆、富有感情的朗诵诗歌。四、活动结束：提出仿编诗歌的要求，引发幼儿的想象思维。师：我么的祖国这么大，还有哪些不同？小朋友们回家好好想想，等下次我们