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大班语言教案

【推荐】大班语言教案模板合集8篇作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的大班语言教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班语言教案篇1活动目标：1、初步理解散文内容，感受散文的优美意境。2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，发展幼儿的口语表达能力和思维能力。3、体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感，激发幼儿对妈妈的热爱之情。活动重难点：1、活动重点：理解散文内容，感受散文诗的优美意境。2、活动难点：能大胆地表达自己的想法和感受。活动准备：1、活动前带孩子户外在观察秋天的景色。2、多媒体课件。活动过程：一、以歌曲《小树叶》导入活动，激发幼儿的兴趣。师：小树叶真懂事，虽然离开了大树妈妈，可它们心里还记着妈妈呢！你们看，它们还给大树妈妈写了一封信呢。信里会写些什么呢？我们来听一听就知道了。二、欣赏散文，初步理解散文内容，感受散文的优美意境。（一）完整欣赏配乐散文《小树叶给大树妈妈的一封信》，提问：你听到小树叶给大树妈妈的'信里都说了什么？（二）结合多媒体课件分段欣赏，进一步帮助幼儿理解散文内容。1、欣赏第一段散文，然后提问：①秋天，大树妈妈给小树叶换上了什么颜色的衣服？②小树叶挽着大树妈妈在秋风中干什么？2、欣赏第二段散文，然后提问：①小树叶离开了大树妈妈，心里感觉怎么样？②小树叶跟着秋风阿姨都看到了什么？3、欣赏第三段散文，然后提问：①小树叶生病了，妈妈是怎么做的？②小树叶是怎么长大的？③每当大风大雨来临时，大树妈妈又是怎么做的？怎么做的？④小树叶送给大树妈妈的礼物是什么？（三）完整诵读，并进行简单表演。三、鼓励幼儿大胆讲述自己喜欢的语句。四、拓展提问，体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感。你喜欢小树叶吗？为什么？如果你是大树妈妈，你会怎样关心小树叶？如果你是小树叶，你会怎样关心大树妈妈？五、教师，听歌曲《世上只有妈妈好》结束活动。师：外面还有许多的大树妈妈在想念自己的孩子呢！我们一起到外面把《小树叶给大树妈妈的信》送给她们吧。大班语言教案篇2设计意图：《纲要》指出："语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。《果酱小房子》以他形象生动的图片,为幼儿创设了一个想说、乐说地宽松环境。再加上故事中所述之事都是幼儿能够理解和接受的，而且过程中情节的'发展符合幼儿的智力发展，符合大班幼儿语言获得的水准。正是由于这一点，所以我大胆决定开展此次《果酱小房子》的教学活动。一、活动目标欣赏故事，感受故事中果酱小房子的趣味。喜欢并尝试创编故事结尾，乐意和同伴一起学编。二、活动重难点重点：理解作品故事情节以及房子为什么会变色。难点：鼓励幼儿大胆想象，续编故事。三、活动准备：字卡-小房子；背景图一幅，熊哥哥、熊弟弟图片；一首快节奏的音乐；印有小房子轮廓的画纸，人手一张；蜡笔14盒、7张桌子。熟悉各种不同颜色的蔬果酱和不同风格的房子。四、活动过程：（一）出示小房子，引题。我们生活的周围有很多房子，有没有哪幢房子让你觉得特别有趣的，或者你印象很深的？（二）出示背景图，边讲述边提问。1．出示图片"熊哥哥"这是我的朋友熊哥哥，它在树林里发现了一幢有趣的房子，我们一起去看看吧。2．边讲述边提问：小房子的香味可能是什么？熊哥哥发现的房子和我们平常看到的房子一样吗？哪里不一样？（三）请幼儿作画并猜想。接下来房子还会不会变？它会变成什么好吃的酱，谁会引过来？（四）教师完整讲述故事一遍。熊弟弟来看熊哥哥了，关于房子的颜色又变了，这是怎么回事？接下来会发生什么？（五）请个别幼儿根据自己的画续编，结束活动。大班语言教案篇3活动目标：能用较连贯的语言表达自己心中美好的愿望。指导梦想通过努力是可以实现的。有对美好生活的向往。活动准备：绘画笔、纸；欣赏故事《神笔马良》。活动过程：1、通过提问的方式引出主题。教师：小朋友，你们做过梦吗？在梦里你梦见了什么？你喜欢这个梦吗？（让幼儿先与同伴交流，然后在集体面前谈谈自己的梦。）2、引导幼儿思考并讨论：梦是真的吗？梦能变成真的吗？鼓励幼儿大胆地说出自己的见解，允许幼儿有不同的.见解和看法。3、通过讨论故事中的内容，让幼儿理解含义，感受梦想成真。《神笔马良》这个故事告诉我们什么？（梦通过努力是可以变成现实的。）4、组织幼儿讨论：我的梦想。教师：马良通过自己的努力，终于使自己的梦想变成了现实。小朋友的心里有什么样的梦想？你想怎么做？怎么来实现自己的梦想？鼓励幼儿大胆讲述自己的梦想，并说说如何去做。小结：你们的梦想都很有趣，从现在起，只要大家都努力学本领，懂得许多知识和道理，将来长大后就能为大家多许多事情，为社会做贡献，你们的梦想才能实现。5