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大班美术教案

【热门】大班美术教案模板汇总5篇作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的大班美术教案5篇，欢迎大家分享。大班美术教案篇1活动目标1、了解元宵节的由来，感受元宵花灯多样的美。2、大胆讨论制作花灯的方法并尝试自制花灯，体验自制花灯的乐趣。活动准备环境准备：在教室或走廊布置出一块区域用于幼儿悬挂制作好的花灯。课件准备：“元宵习俗”组图；《元宵节》动画视频；“花灯展”组图；“花灯”手工组图。材料准备：塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等。活动过程一、出示组图请幼儿说一说元宵节的习俗——正月十五是元宵节，你们是怎么过元宵的呢？——一起来看看图片上的人们是怎么过元宵的吧。二、播放视频引导幼儿了解元宵节的由来——元宵节有这么多好玩又有趣的.习俗，那你们知道元宵节是怎么来的吗？一起来看看视频了解一下吧。三、出示组图引导幼儿欣赏花灯感受花灯的美1、出示组图“花灯展—花灯造型”，引导幼儿欣赏花灯的造型。2、出示组图“花灯展—花灯色彩”，引导幼儿欣赏花灯的色彩。3、出示组图“花灯展—花灯图案”，引导幼儿欣赏花灯的图案。四、出示组图发放材料自制花灯体验自制花灯的乐趣1、激发幼儿制作兴趣。2、出示手工组图“花灯”，鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法。3、发放操作材料，鼓励幼儿自制花灯，教师巡回指导。4、引导幼儿从花灯的造型、图案、色彩等方面分享作品。5、请幼儿将制作好的花灯布置在环境中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的花灯，共赏花灯。大班美术教案篇2一、教材分析：新《纲要》中指出“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的创造和快乐。”本教材的选择，源于幼儿的生活，利用孩子们都很感兴趣的“波哥和卷尾妞的婚礼”这样一个故事，激发孩子的绘画兴趣，活动中服饰设计的内容有助于幼儿学习间隔色、暖色调、渐变色等装饰的方法。使其在活动中获得美的感受、陶冶美的情操。二、活动目标：1、了解参加婚礼的穿着礼仪，掌握间隔色、暖色调、渐变色等装饰方法。2、尝试用线条与色彩创造性地打扮猪宝宝，并能搭配相应的饰品。3、感受装饰的美感，体验婚礼的喜庆及帮助别人的快乐。4、幼儿能积极的参与活动，并积极大胆的进行绘画。三、活动准备：1、动画片：“小猪的婚礼”，动画截图PPT音乐：杜鹃圆舞曲。2、幼儿创作材料：各种小猪造型、水彩笔、油画棒、水粉染料。3、活动前欣赏各种服饰的图片。四、活动过程：1、出示喜糖，引导幼儿回忆生活中参加婚礼时的情景，知道受邀参加聚会要打扮，这是对主人的一种尊重。教师提问：（1）这是什么？什么时候吃喜糖？（2）你参加过婚礼吗？参加过谁的婚礼？婚礼上你都看到了什么？（3）新娘子穿什么衣服？新郎呢？客人是怎么打扮的？那你是怎么打扮的？为什么参加婚礼要打扮？（教师要鼓励幼儿回答问题，并及时的给予表扬）小结：参加婚礼时打扮得漂漂亮亮的是对主人的一种尊重。2、出示动画截图PPT，讨论服装打扮的要素。（1）出示主人公波哥和卷尾妞，提问：他们是谁？要干什么？谁会参加他们的婚礼？他们会忙些什么？（2）出示PPT动画截图，提问：他们是怎么打扮的？边看边与幼儿一同讨论小猪们服装的款式、花纹、色彩和饰品，并与幼儿一同尝试命名。（3）出示一群光溜溜的猪，讨论打扮他们的方法。①通过提问“你想怎样打扮小猪？”引导幼儿尝试用线条与色彩创造性地打扮猪宝宝。②提问“搭配什么样的'饰品会更漂亮？”引导幼儿为猪宝宝搭配相应的饰品，如：帽子、靴子、手套、项链、耳环等。3、介绍材料，引导幼儿作画，教师指导。（1）介绍材料，激发幼儿作画兴趣。教师引导幼儿选择自己喜欢的工具，给小猪装扮漂亮的衣服和饰品。（2）提出要求，引导幼儿创造性地作画。①花纹的数量、布局、色彩搭配。②装饰小猪的性别不同，装饰方法也不同。③选择不同的材料进行装饰。（3）幼儿创作，教师巡回指导。4、交流分享，体验快乐。（1）欣赏幼儿的作品，互相讲述自己和他人的优点。重点讲述：“你是怎样装扮小猪的？”“你最喜欢谁装扮的小猪，为什么？”引导幼儿从间隔色、暖色调、渐变色的装饰方法及饰品搭配上来进行评价交流。（2）结合动画与幼儿作品进行比较，引导幼儿欣赏更多的装饰方法，拓展经验。五、活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进绘画的同时，感受到美术活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对绘画创作的兴趣。六、活动延伸：一起随音乐跳起来，感受小猪结婚的快乐。七、活动反思：《快乐的婚礼》是一个文学与美术相结合的教学活动。