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小班教案

[实用]小班教案3篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的小班教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班教案篇1活动目标：1．观察银杏树、枫树、梧桐树叶子的特点，并能把同一形状的树叶归类。2．学会选择同一种类的树叶粘贴成大树，感受秋天树叶的美。活动准备：1．幼儿知道秋天到来了，树叶都落下来了。2．歌曲《秋叶》的音乐磁带、录音机。3．视频转换仪、电视。4．小组操作材料：三种树叶若干、大树图片每种各两张。5．三种树叶的头饰若干,分类筐六个。活动过程：一、播放歌曲《秋叶》，带领幼儿做动作引出活动内容。1．师：小朋友，现在是什么季节啦？（秋天）对呀，秋天来了，们还发现小树叶都怎么啦？（树叶落下来了。）2．师：小树叶都是怎么落下来的呢？我们听音乐做一做，好吗？3．播放歌曲《秋叶》老师带领幼儿手拿自制树叶做秋叶落下来的动作。二、出示银杏叶、枫叶、梧桐叶三种树叶，引导幼儿观察了解树叶的特点。1.请个别幼儿在地上分别捡起树叶,依次认识银杏叶、枫叶、梧桐叶。2．观察了解银杏树、枫树、梧桐树树叶的特点。提问：枫叶是什么样的？银杏叶象什么？梧桐叶呢？（让幼儿大胆发挥想象）3．：枫叶红红真美丽，梧桐叶大大像手掌，银杏叶弯弯像扇子。三、幼儿根据三种树叶的特征进行分类活动。1.(出示分类筐)向幼儿介绍如何进行分类活动.2.幼儿进行捡树叶的活动,老师巡回了解幼儿的分类情况.3.请个别幼儿检查同伴的归类情况,老师给予纠正或表扬.4.师:小朋友你们说树叶最想回到谁的身边?想不想把树叶送回它们的大树妈妈身边?5．介绍操作材料和方法：1）出示操作材料大树图片：小朋友树叶宝宝的'妈妈是谁啊？看这是哪种树叶宝宝的妈妈？你从什么地方看出来的？依次介绍其它两种树叶宝宝的家。2)老师示范操作一种树叶的送法。6．幼儿操作，老师巡视了解孩子的操作情况。提问：树叶宝宝都回到自己妈妈那里了吗？这是什么树叶宝宝的妈妈？三、游戏“小树叶找妈妈”1.师：老师看到小朋友的座位下面还有树叶宝宝呢,拿出来看看是什么树叶宝宝?2.老师演示游戏方法.3.师生游戏。小班教案篇2教学目标：1、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。2、知道漱口可以保护牙齿，初步养成吃完东西要漱口的习惯。教学准备：课件，纸杯、水、水桶、小毛巾，音乐《刷牙歌》、照相机教学过程：一、激发兴趣1、猜一猜：礼盒里可能是什么？2、尝一尝：芝麻糕好吃吗？是什么味道呀？二、发现问题1、提问：芝麻糕都吃完了吗？嘴巴里还有吗？肯定吗？2、接下来我们一起来做个小游戏。师：老师这里准备了清水，谁来喝口水吐出来看看，你发现了什么？哪来的？小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，会怎么样？三、解决问题1、出示课件图一。提问：小熊他怎么了？（哎呦呦，我的牙好疼。）提问：你知道小熊它为什么会牙疼？2、出示课件图二。我们请他把嘴张开，看看他的牙到底怎么了？师：小熊的牙齿怎么了？小结：原来小熊的牙齿上有一个个黑黑的小洞洞，它的`牙齿就生病，就会觉得牙齿很疼很疼。3、师：你们知道小熊的牙齿怎么会有一个一个小洞洞？（出示课件图三）原来是这可恶的蛀牙虫在捣乱呢！蛀牙虫乘小熊休息、睡觉的时候就出来作怪，他使劲的锤啊、敲啊，把小熊的牙齿弄出了一个个洞洞。4、那我们怎么把这些可恶的蛀牙虫赶跑呢？5、除了刷牙，还可以怎么做呢？对了，我们吃完东西后要经常漱漱口，把嘴巴里残留的食物都吐出来，这样蛀牙虫吃不饱，就没有力气来搞破坏了。四、学习漱口1、你们有谁会漱口吗？个别幼儿示范，教师边讲解。2、（出示视频儿歌：漱口）我们一起跟着小姐姐学漱口吧。儿歌：手拿花花杯，喝口清清水，抬起头、闭上嘴，咕噜咕噜吐出水。3、幼儿实践操作，教师摄像。提示：用小姐姐的方法漱漱口，手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜吐出水。幼儿回桌子漱口，教师摄像。4、回放幼儿漱口录像，点评幼儿漱口的过程。5、幼儿相互检查嘴巴里是否变干净了。师总结：今天宝宝学会了漱口帮助我们保护牙齿，以后宝宝一定也要记住吃好饭后就漱口，漱口时一定要咕噜咕噜把嘴巴里的食物漱干净噢！教学反思：整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。小班教案篇3活动目标