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幼儿园大班音乐教案《我和星星打电话》

幼儿园大班音乐教案《我和星星打电话》在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的幼儿园大班音乐教案《我和星星打电话》，希望对大家有所帮助。幼儿园大班音乐教案《我和星星打电话》1设计意图：随着科学技术的快速发展，人们之间的联络方式也多了起来，电话成了人们的主要联系方式，孩子们对电话也是充满了浓厚的兴趣。《我和星星打电话》是一首充满着童趣而且很欢快的儿歌。在理解歌词的基础上激发幼儿主动学唱歌曲的乐趣，从而培养幼儿对音乐的感受力及表现力。活动目标：1.感受乐曲旋律，体验与同伴对唱的乐趣。2.能理解歌曲中的歌词，曲调，能大胆进行表演。3.完整演唱歌曲，并能用舒服的声音演唱。4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。5.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。活动准备：歌曲图谱，琴，我和星星打电话音乐。活动过程：一、带领幼儿入场，练声1、带领幼儿唱小星星做动作，进入活动室2、练声：《小星星你好》二、欣赏音乐。(一)完整欣赏音乐。师：今天呀有一位小朋友他告诉老师一个秘密，老师悄悄的告诉你们，他呀和星星打电话了呢，我们一起听听他们都说了什么?(完整欣赏歌曲)提问：听完歌曲有什么感受?提问：歌曲里都唱了谁?歌曲里发生了一件什么事情?师：这首歌曲还有一个好听的名字叫《我和星星打电话》和老师一起说一遍。(二)教师清唱感受歌曲内容。师：现在老师唱一遍给宝贝们听，我们一起来听一听小朋友和小星星在电话里都说了些什么。提问：歌曲里唱了什么?(幼儿泛讲，教师用相应的歌词唱出。)(让幼儿们大胆表演)师:你们喜欢歌曲中的哪一句，哪位勇敢的小宝贝出来当小老师教给大家吧。三、学唱歌曲。(一)出示图谱，说歌词。师：宝贝呢都是大班的孩子啦，都学了很多本领啦，现在呀老师这有一个挑战，不知道我的宝贝们敢不敢接下?哇，我的宝贝们可真厉害，那现在老师就说说这个挑战是什么!(出示图谱1)师说:这是小朋友和星星给我们带来的，老师的挑战就是，让你们按照上面的节奏，拍手说歌词，你们现在还有勇气接受吗?都有啊，真是一群厉害的宝贝(教师引导幼儿看图谱有节奏的说歌词)(二)学唱第一段。师：宝贝们勇敢的完成了挑战，现在让我们一起来学学小朋友说的话，学会啦我们也和星星打电话!(教师唱一句幼师唱一句)(三)完整演唱第一段。师：宝贝们真棒，老师和宝贝们说呀，小朋友在和小星星打电话的时候非常高兴，所以我们要露出美丽的笑容来唱歌，前面用跳跳的声音，后面用春风一样柔美的声音来唱，让我们完整的唱招惹你想说的话!(四)学唱第二段。师：小朋友问了小星星这么多问题，我们看小星星是怎么回答的，现在让我们一起拍拍手说歌词(出示图谱2)师:宝贝们又再次完成了挑战，现在我们还该回答小朋友问我们的问题啦!现在我们学学星星说的'话!(教师唱一句幼儿唱一句)(完整唱第二段)师:现在让我们回答小朋友的问题吧!完整的唱第二段。四、教师完整的唱整首儿歌，教师一句幼儿跟唱一句。五、分角色演唱。活动延伸:小宝贝想知道星星那都有些啥吗?回到家后和爸爸妈妈一起研究，问问爸爸妈妈星星那都有点啥!活动反思：活动一开始，我从孩子们的生活入手，通过幼儿回忆自己和爸爸妈妈的打电话内容，紧接着通过给航天英雄打电话致以歌声的问候，巧妙地让孩子们进行了发声训练，再通过航天英雄的回话，激起幼儿想跟星星交朋友、打电话的兴趣，继而引出了充满好奇、喜欢探索。为了让幼儿更好地理解领唱与齐唱这种演唱形式，我和幼儿分别交换角色领读歌词、齐读歌词，在老师深情并貌的演唱后。幼儿园大班音乐教案《我和星星打电话》2教学目标1．理解歌曲内容。2．能够根据歌曲的内容进行对唱。3．在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。4．经过舞蹈活动促进全身运动。重点难点：理解歌曲内容。环境与材料：1．晚上和家长到户外看星星、数星星。2．音乐录音带重点指导：能够根据歌曲的内容进行对唱。活动过程：一次备课复习儿歌--请幼儿一起朗诵儿歌《我和星星打电话》。欣赏歌曲--播放歌曲录音，幼儿欣赏。--教师弹唱，幼儿跟唱。学一学--幼儿分成两组，一组扮星星，一组扮小朋友，在教师的.提示下试着学一学小朋友和小星星的对话。然后互换角色。--教师播放歌曲。幼儿在音乐的引领下。跟唱歌曲。演一演--教师引领幼儿为每一句歌词加上动作，尝试进行表演唱。--将幼儿分成两组，前两个乐句由两组合唱。从第一个"喂"开始，幼儿分别扮星星和小朋友，分组演唱。--引导幼儿体验角色的情绪，并用歌声和表情将其表现出来。活动反思：精巧的设计，童化的语言，把幼儿带入一个轻松、愉快的学习氛围。幼儿在活动中通过师生之间打电话，生生之间打电话轻松学会了诗歌，同时练习幼儿的口语表达，丰富幼儿的生活经验，锻炼