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教学管理汇

教学管理汇报在学习和工作的日常里，我们在越来越多的地方看到各种不同形式的汇报，汇报时，要熟悉掌握汇报内容，做到条理清晰，主次分明，如何写一份正确的汇报呢？以下是小编整理的教学管理汇报，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教学管理汇报1为了适应素质教育的发展和要求，我校认真贯彻执行我市“教育管理规年”有关精神，与时俱进，求真务实，使学校管理朝着精细的、特色的、创新的方向发展。下面，结合我校的一些具体情况，谈几点工作中的体会。一、学校管理应走创新之路首先、学校领导要更新观念，具有超前意识，树立管理创新的理念，坚持“以人为本，和谐发展”的办学思想，形成浓郁的民主管理氛围。其次、通过柔性管理，调动和加强全体教职工工作的责任心、积极性和创造性，使他们勇于创新、渴望创新，努力付诸于创新实践。其主要措施有：1、营造民主、平等的教学环境；2、关心教师的精神需求；3、发挥教师的创造性。通过多种途径，进一步加强教师队伍建设，建立师德考评机制，不断提高教师自身素质和业务能力，全面有效地提高教育教学质量。再次、学校管理要实行精细化管理。精细化管理就是落实管理责任，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化，它要求每一个人都要到位、尽职，第一次就把工作做到位，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。工作要日清日结，每天都要对当天的情况进行登记检查，发现问题及时纠正，及时处理。精细化管理在教育中的具体体现就是“用心工作，爱心育人，真心服务”的教育思想，其目的就是把大家平时看似简单、很容易的事情用心、精心地做，真正做到“学校无小事，教师无小节”。二、常规教学管理要不断升华为了更地贯彻和落实“教育管理规年”有关精神，根据我校具体实际情况，我们对学校原有的规章制度及考评细则，进行了修订和完善，出台了一系列新的学校管理制度、措施和方案，并且加大常规教学的检查、督导力度。以常规教学为抓手，不断推陈出新，鼓励全体教师大胆尝试新的教学模式和方法，充分利用现代多媒体教学资源，备每一节课，上每一堂课。集体备课、二次备课、学案设计及课后反思已成为我校常规教学中必不可少的一个环节。为了使课堂教学管理进一步精细化，我们主要从以下几个环节抓起：（1）精心设计教案和学案，使教与学合一、和谐。（2）精心设计教学目标、课堂提问、课堂练习，使课堂教学有较强的目的性、针对性和有效性。（3）精心设计课堂教学过程，使课堂“两主”得以充分发挥。课堂教学过程应力图体现以下几个方面：①导入新课要注重考虑激发学习的学习兴趣和求知欲望；②教学目标（对学生来说是学习目标）要明确地告诉学生，让学生明了本堂课的'学习任务；③采取“先学后教”的方法，给学生自读教材、尝试解决问题的时间和机会，培养学生的自学习惯和自学能力；④注重师生互动研讨，充分让学生开展课堂小组合作讨论、交流，让学生敢于探索问题、解决问题，提高学生的自主学习能力；⑤允许学生在课堂讨论问题时发生错误，教师应针对学生在学习过程中发生的错误帮助进行分析，指出其错误的原因，启发学生寻求解决问题的正确方法、获得正确的知识结论，共同探索、揭示一些知识的规律；⑥采取“当堂训练”的方法，教师要预先在学案上设计课堂练习题，让学生进行当堂巩固练习，练后及时评讲反馈，发现问题教师再予以纠正。⑦在课末教师要留有一定的时间，让学生自我总结：本堂课学到了哪些知识，掌握了哪些技能或方法，应特别注意哪些问题等；让学生反思质疑：我还有哪些问题还没弄懂等。（学案上专门设计这一过程）⑧课将结束时，教师还应设计一个带有进一步探索性的问题，留给学生课后思考完成。三、强化学校的个性特色，建设和谐校园坚持依法治校，依德治校，努力办出学校特色，建设和谐校园。1、今年我校新建校舍，为解决校舍临时紧缺的问题，经市局批准，我校全体师生实行轮休制。由于施工占用了学校场地，学生活动受限，针对这一情况，我们安排体活动时，尽量避开多班同时进行。同时在施工围墙上书写警示语，提醒师生远离施工现场。在安全教育课上，强调学生不要跨越围墙或擅自进入场地，避免意外伤害，做到安全、教学两手抓。为了确保正常的教学秩序，我们制定出一整套切实可行的轮休制度。2、通过电子屏幕，宣传有关安全教育，公示学校收费情况，告知天气预报，提醒学生注意事项及学校有关通知等，深受广大家长评。3、我校多年来与铁路派出所密切配合，鼓励学生争做“爱路护路”小卫士，积极宣传“爱路护路”的重要意义，取得了可喜的成绩。4、进一步加强校园化建设。在上下楼梯处，有数十条警示语；在走廊墙壁上，有多处校园化宣传栏、意见箱。在校园和走廊处安置了一排排椅子，便于师生和家长们短暂休息。四、使“三习教育”贯穿于教育教学的全过程在“三习教育”方面，我们主要采取一下措施：1、专门成立“三习教育”组织机构，由校长牵头，制定具体方案