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英语五年级下册教案

英语五年级下册教案10篇作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的英语五年级下册教案，欢迎大家分享。英语五年级下册教案1教学重点能够听、说、认读句型“Thereis/are…、”，并能在情景中运用。能够描述家具陈设的样子。教学难点能正确使用“Thereis”和“Thereare”句型。课前准备教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件。教师准备录音机及录音带。教学过程Warm—up(热身)(1)动一动①教师在教室各处贴放所学的单词“curtain,closet,mirror,endtable,trashbin,air-conditioner”②教师说单词，如“curtain”，学生迅速跑到相应的单词位置上。(若班上人数多，可以分小组活动)Presentation(新课呈现)⑴Let’stalk①教师播放“Let’stalk”部分的录音三遍，而后提出问题：“Sarah的家中有什么?”。②再放录音一遍，学生回答出：“Thereisacloset,amirror,anconditioner、Therearecurtains、”。学生边说，教师边在黑板上画出简笔画。③再放录音一遍，教师指着黑板上每样东西提问学生。如指着衣橱问：“Whatisitlike?”，学生根据所听内容答出：“It’sbig、”或“Thereisabigcloset、”。④教师请若干名学生到黑板前说一说有什么东西，是什么样子。如“Thereisabigcloset、Thereisanewmirror、”。⑤学生两人一组做对话练习，分别扮演“Sarah”和“Chen”。⑵说一说①学生看图，教师请学生说一说这是什么样的房间，并领读“livingroom”。②学生两人一组，用“Thereisa…inthelivingroom/bedroom、”说一说每间屋里有什么。Let’splay(趣味操练)⑴Let’stry①教师播放录音，学生看图完成“Listenandcircle”。②教师请若干学生说出所圈单词，其他同学判断对错。⑵Talkanddraw①教师把“Talkanddraw”的图复印下来发给学生。②教师播放“Talkanddraw”部分录音，学生在纸上画出相应的物品。③请若干名学生说一说画的是什么：“Thereisasmallcloset、”等，其他学生判断对错。④学生打开书，教师播放录音学生跟读。Consolidationandextension(巩固与扩展)⑴听一听学生完成活动手册A部分的第一题Listenandmatch。⑵玩一玩①教师展示课件，向学生介绍：有四间屋子，你能不能把物品放到它相应的房间里。②教师领读：kitchen,diningroom③教师请若干名学生操作课件，拖放物品到相应的房间里，并说：“Thereis…inthe…room、”。板书Ihavemyownroom、Thereis/are…、英语五年级下册教案2知识要求：1.通过听力和阅读，结合图片猜测出文章的基本意思。结合所学知识进一步理解文章的含义。能流利的朗读课文。2.学会句型wheredidyoucomefrom?IcomefromLiannan,Guangdong.并能用该句型做对话。3.学习字母“o”在单词中的发音。课标要求：P1，P2，P3。学习重点：通过听力和阅读，结合图片猜测出文章的基本意思。结合所学知识进一步理解文章的含义。学习难点：能流利的朗读课文教学用具：自制课件教学过程：一、复习1.播放P4的单词和review部分的录音，让学生跟读。2.用review部分的句型简单做几个对话。二、学习·研讨1.导入新课。同学们：你们喜欢看马戏表演吗？今天老师就带着大家来看看马戏表演。请大家打开课文。2.学习单词circus和句型Herecomesacircus！3.学会句型wheredidyoucomefrom?IcomefromLiannan,Guangdong.并能用该句型做对话。4.播放课文动画两边，让学生边看动画边联系上下文理解文章的意思。5.继续播放对话三遍，让学生跟读。6.让学生朗读两遍。三、操练1、pairwork（练习对话）。2.检查效果（点名做对话）。四、学习发音和单词1.让学生猜测单词的意思。2.播放录音三遍，让学生跟读。3.讲解字母“o”在单词中的发音规律。4.齐读后点名读。5.播放listenandchant的录音让学生跟读，让学生说说他的意思。五、作业抄写p3的conversation和p8的Soundsandwords.六、板书设计UnitOneWherewereyoulastmonth?Wheredidyoucomefrom?Icome