语文教案_1465.docx

语文教案

(精品)语文教案作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的语文教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。语文教案篇1一贺年片贺年片也称“拜年帖”,是一种艺术纪念品。新春佳节,人们喜欢互赠贺年片,以联络情感、增进友谊、恭贺新禧。旧时元旦,拜年人多,来不及会晤,来客常留下一张名片。后来成为一种风俗,特制带吉祥字样的红帖,互相投送。宋代时已盛行。现代的贺年片,印制精美,花样繁多,且带有香味与音响,除春节邮寄亲友外,也于元旦前投赠,表达节日的祝贺。由于时代的变化,现在人们往往通过网上投递电子贺卡,这样既做到了环保,又节约了纸张。二和平鸽的由来1940年,以希特勒为首的法西斯匪徒攻占了法国首都巴黎。当时毕加索心情沉闷地坐在他的画室里。这时有人敲门,来者是邻居米什老人。只见老人手捧一只鲜血淋漓的鸽子,向毕加索讲述了一个悲惨的故事。原来老人的孙子养了一群鸽子,平时他经常用竹竿拴上白布条作为信号来招引鸽子。当他得知父亲在保卫巴黎的战斗中牺牲时,他幼小的心灵里燃起了仇恨的怒火。他想,白布条表示向敌人投降,不能用白布条。于是他改用红布条来招引鸽子。显眼的红布条被德寇发现了,惨无人道的`法西斯匪徒把他扔到了楼下,他惨死在街头,匪徒还用刺刀把鸽笼里的鸽子全部挑死。老人讲到这里,对毕加索说道:“先生,我请求您给我画一只鸽子,好纪念我那惨遭法西斯杀害的孙子。”随后毕加索怀着悲愤的心情,挥笔画了一只飞翔的鸽子,这就是“和平鸽”的雏形。1950年11月,为纪念在华沙召开的世界和平大会,毕加索又欣然挥笔画了一只衔着橄榄枝的飞鸽。当时智利的著名诗人聂鲁达把它叫做“和平鸽”,由此,鸽子才被正式公认为和平的象征。三教学实录(节选)教师:第二张贺年片是谁送的?什么样的?学生1:是蓝天送的贺年片,那是一片洁白的云朵。教师:什么样的云朵?学生1:洁白的云朵。教师:很白很白,一尘不染,多漂亮!你再试着读读看。(学生明显比第一次读得好)教师:听,蓝天在——(词语卡片)学生2:呼唤。教师:“呼唤”什么?学生2:蓝天呼唤我,把白云当做翅膀,变成一只飞翔的白鸽。教师:你就是蓝天,一起呼唤吧——(动作演示)。(学生一边做动作一边朗读)教师:有了白云做翅膀,你会飞到哪里?去干什么?学生2:我会飞到家里做作业。教师:看得出你是一个爱学习的好孩子!插上想象的翅膀,你们还会飞到哪儿?或许是很远很远的地方,你们会去干什么?学生3:我要飞到大海去划船。教师:看,满眼的蔚蓝,还有鱼儿们做伴,多美好哇!飞呀飞呀,你们又会飞到哪里,去干什么?学生4:我飞到高山看到美丽的风景,我会大声地说。教师:说什么?大声地表达出你心中的激动、高兴之情吧。学生5:我想飞去美国、巴黎,还有好多地方。教师:愿望可真不小,周游世界,我祝愿你能早日实现这份美好的心愿。还有更丰富的想象吗?学生6:我会飞到神舟七号上去看看宇航员叔叔是怎样工作的,还要和他们聊天呢。教师:多富有创意的想象!很有趣。教师:让我们展开翅膀,快乐自由地飞翔吧!语文教案篇2教学目标：1、通过给一个字加上一部分组成本单元学过的新字，在组成词语这样的练习，复习本单元学过的生字，同时渗透一种学习生字的方法。2、通过选择近义词填空的练习，使学生在积累词语的基础上，提高学生辨析近义词的能力。3、通过为句子中的“深”选择恰当的解释，培养学生根据一定的语言环境据词定义的能力。4、排列错乱句子的练习，训练学生读懂一段话，并且知道按照先后顺序这段话应该先说什么，接着说什么，最后说什么，懂得说话要通顺连贯。5、通过阅读短文的练习，训练学生用自己的话归纳自然段的主要内容，初步培养学生理解归纳的能力，提高学生的阅读水平。6、通过这次内容贴近学生生活的口语交际的练习，使学生对身边的一些事有自己的看法，并敢于发表不同的见解，使学生认识到平时应该帮助家里做一些力所能及的事情。7、本次的习作，要求学生在观察图画的.基础上，能够展开丰富的想象，把空白的第2幅图的图意补充完整，再连成一段话写下来，培养学生看图写话和想象的能力。教学重点：培养学生能够根据一定的语言环境据词定义的能力，以及阅读训练的能力。教学难点：学生能够展开丰富的想象，进行看图写话的训练。课时：4课时。第一课时教学目标：1、通过给一个字加上一部分组成本单元学过的新字，在组成词语这样的练习，复习本单元学过的生字，同时渗透一种学习生字的方法。2、通过选择近义词填空的练习，使学生在积累词语的基础上，提高学生辨析近义词的能力。3、通过为句子中的“深”选择恰当的解释，培养学生根据一定的语言环境据词定义的能力。4、通过阅读短文的练习，训练学生用自己的话归纳自然段的主要内容，初步培养学生理解归纳的能力，提高学生的阅读水平。教学重点：渗透学习生字的方