高中语文基础：描写名人的知名对联.docx

高中语文基础：描写名人的知名对联

高中语文基础：描写关于名人的知名对联在日常学习、工作抑或是生活中，大家都看到过对联吧，对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。对联怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家整理的高中语文基础：描写关于名人的知名对联，仅供参考，大家一起来看看吧。高中语文基础：描写名人的知名对联11.江东才子多才俊，卷土重来未可知。(描写项羽)2.此地疑仙，蓬莱、瀛洲、方丈;不知有汉，美人、名马、英雄。(描写项羽)3.生叔季世，有豪侠心，报韩椎秦，兴刘灭项;绝富贵交，为神仙侣，进履辟谷，拜石授书。(描写张良)4.十年成败一知己，七尺存亡两妇人。(描写韩信)5.家传十四篇书，合三苍为一;律讽九千字学，通五经无双。(描写许慎)6.青冢有情犹识路，平沙无处可招魂。(描写王昭君)7.三千里持节孤臣，雪窖冰天，半世归来赢属国。十九年托身异域，韦鞲毳幕，几人到此悔封侯。(陕西苏武庙)8.能攻心则反侧自消，自古兵非好战;不审势即宽严皆误，后来治蜀要深思。(赵藩题成都武侯祠)9.成大事以小心，一生谨慎;仰忠臣之遗像，万古清高。(武侯祠)10.亲不负楚，疏不负梁，爱国忠君真气节;骚可为经，策可为史，经天行地大文章。(长沙屈原贾谊二公祠)11.气备四时，与天地日月鬼神合其德;教垂万世，继尧舜禹汤文武人之师。(描写孔子)12.与国咸休，安富尊荣公府第;同于并老，文章道德圣人家。(描写孔子)13.定六艺于杏坛，绍虞夏商周之统;藏诸经于鲁壁，开关闽濂洛之传。(描写孔子)14.其人虽已没，千载有余情;昔时人已没，今日水犹寒。(描写荆轲)15.有史公作传如生，爱客若君，真实读者慷慨悲歌不已;其门馆风流未谢，于今思夕，问君谁能拔抑磊落之才。(信陵君祠)16.志洁行廉，忠君爱国真气节;辞微旨远，经天纬地大诗篇。(悼屈原)17.万顷重湖悲去国，一江千古属斯人。(描写屈原)18.何处招魂，香草还生三户地;当年呵壁，湘流应识九歌心。(悼屈原)19.刚直不阿，留得正气冲霄汉;幽愁发愤，著成信史照尘寰。(司马迁祠)20.心悬八卦图，初对策，再出师，共仰神明传将略;目击三分鼎，东连吴，北拒魏，常怀谨慎励臣躬。(成都武侯祠)21.两表一对，鞠躬尽瘁酬三顾;鼎足七出，威德成孚足千秋。(悼诸葛亮)22.两表酬三顾，一对足三秋;志见出师表，好为梁父吟。(悼诸葛亮)23.心在朝廷，原无论先主后主;名遍天下，何必辨襄阳南阳。(描写诸葛亮)24.师卧龙，友子龙，龙师龙友;弟翼德，兄玄德，德弟德兄。(描写关羽)25.门前学种先生柳，岭上长留处士坟。(湖南桃源县陶渊明祠)26.兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙;古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景如何。(江西南昌滕王阁联)27.酌酒花间，磨针石上;倚剑天外，挂弓扶桑。(颂李白)28.可怜荒垄穷泉骨，曾有惊天动地文。(描写李白)29.神仙诗酒空千古，明达江天贮一楼。(描写李白)30.狂到世人皆欲杀，醉来天子不能呼。(描写李白)31.诗史数千言，秋天一鹄先生骨;草堂三五间，春水群鸥野老心。(成都杜甫草堂)32.世上疮痍，诗中圣哲;民间疾苦，笔底波澜。(郭沫若为杜甫题)33.歌咏总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心。(描写杜甫)34.以忠爱为心，国步多艰，匡时句出惊风雨;为生民请命，恫鳏在抱，警世诗成泣鬼神。(描写杜甫)35.舟系洞庭，世上疮痍空有泪;魂归洛水，人间改换已无诗。(描写杜甫)36.异代不同时，问如此江山，龙腾虎跃几诗容;先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂。(顾复初题杜甫草堂)37.唐代论诗人，李杜以还，惟有几篇新乐府;苏州怀刺史，湖山之曲，尚留三亩旧祠堂。(苏州虎丘白居易祠)38.枫叶四弦秋，根触天涯迁谪恨;浔阳千尺水，勾留江山别离情。(洛阳白居易墓联)39.心中怀念农桑苦，耳里如闻饥冻声。(洛阳白居易墓联)40.天意起斯文，不是一封书，安得先生到此;人心归正道，只须八个月，至今百世师之。(描写韩愈)41.沈酣于东海西湖南州北国之游梦里溪山尤壮丽;括囊乎天象地质人文物理之学笔端谈论自纵横。(悼沈括)42.四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。(悼范仲淹)43.翁去八百载，醉乡犹在;山行六七里，亭曩不孤。(悼欧阳修)44.萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席;悟骈散诗词之特征，千变纵横识其源。(悼苏洵父子)45.公是孤臣，明月扁舟留句去;我为过客，空江一曲向谁弹。(描写苏轼)46.赖社稷之灵，国已有君，自分一腔抛热血;竭股肱之力，继之以死，独留青白在人间。(描写于谦)47.千古痛钱塘，并楚国孤臣，白马江边，怒卷千堆雪浪;两朝冤少保，同岳家父子，夕阳亭里，心伤两地风波。(描写于谦)48.理冤狱关节不到，自是阎罗气象;赈灾黎慈悲无量，依然菩萨心肠。(描写包公)49.青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。(浙