《丑小鸭》教案优秀.docx

《丑小鸭》教案优秀

作为一名教师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的《丑小鸭》教案优秀，仅供参考，希望能够帮助到大家。《丑小鸭》教案优秀1学习目标：1、知识与技能（1）理解丑小鸭的形象。（2）在了解故事情节的基础上，理解童话的思想意义。2、过程与方法（1）培养自学课文、质疑问难的习惯和方法。（2）上网查找有关安徒生的资料。3、情感、态度、价值观理解丑小鸭对美的向往和不懈的追求。重点、难点：1、重点（1）熟悉安徒生的童话。（2）了解主要故事情节。2、难点理解作品丑小鸭形象的`现实意义。教学时间：一课时教学过程一、预习1、查字典，熟悉生字。2、查工具书，熟悉生词。二、导入通过作者作品简介导入课文，请一位学生简单介绍一下作者及其代表作品：安徒生，丹麦童话作家。1827年开始文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等均为脍炙人口的名篇。三、正课1、质疑：丑小鸭在哪些地方遭到歧视和打击？讨论并归纳：由于长的丑陋，在鸡群和鸭群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑，在沼泽地里，那些野鸭们也不喜欢他。他还差点被猎人打死。在黑夜里，他顶着狂跑到一个家舍。但因为他不能生蛋，发不出喵喵的叫声和迸不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。后来，丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死。2、质疑：本文的线索是什么？讨论并归纳：是按照丑小鸭流浪的足迹为线索写的。3、质疑：丑小鸭为什么能变成白天鹅？讨论并归纳：因为它有一颗善良的、美好的有理想、有追求的心。并为自己的理想不懈奋斗。4、质疑：丑小鸭留给我们的启示是什么？讨论并归纳：只要不懈追求，努力进取，为自己的理想奋斗。即使身处逆境，也终能实现自己的理想。四、小结“丑小鸭”向往美、追求美，经过不懈的努力，终于实现了他所追求的理想。五、作业1、完成课后研讨于练习一、二、三题。2、片段作文：我与丑小鸭。《丑小鸭》教案优秀2目标：1、用猜谜、图谱的方式初步学唱歌曲。2、能根据音乐的节奏，创编歌曲的动作。3、体验在同伴面前大胆表演的快乐。重点：初步学唱歌曲。难点：记忆歌词。准备：1、歌曲图谱、动物图片、场景（小河）2、已了解鸭子的外形特征过程：一、通过猜谜活动，引起幼儿注意。师：老师带来了一个谜语歌曲，请你听一听、猜一猜歌里唱的是什么动物？你听到歌曲中的鸭子长得什么样子的呢？——鼓励幼儿大胆猜测。二、感受音乐，学唱歌曲1、教师出示丑小鸭拼图，边范唱歌曲边拼图片，幼儿欣赏。师：这是一只丑小鸭，丑小鸭是什么样子的？请你仔细听一听。——幼儿讲述丑小鸭是什么样子的？教师用歌词重复幼儿的回答。2、教师出示图谱，帮助幼儿理解、记忆歌词。⑴幼儿讲述看懂哪幅图片。⑵幼儿讲述看不懂哪幅图片，并讨论⑶教师带领幼儿一起听音乐，念歌词。师：我们一起把歌完整的说一遍——第3.4.7幅图再次请幼儿说出歌词。3、通过拿图的方法学唱歌曲。三、幼儿创编歌曲《丑小鸭》动作，体验与同伴合作游戏的快乐。1、幼儿听音乐做一做小鸭子的动作。师：我们还可以边唱边做动作呢，你们想做什么动作？——幼儿站起来，自由的做动作。2、请个别幼儿做动作，大家模仿3、集体模仿4、教师带领幼儿来到小河边，边唱边表演歌曲：《丑小鸭》呱、呱、呱呱呱，丑小鸭，丑小鸭，腿儿短短脚掌大，长长脖子扁嘴巴，走起路来摇呀摇，爱到河边去玩耍，喉咙虽小声音大，可是只会呱呱呱。《丑小鸭》反思：1、大班5——6岁幼儿的音域：g——A1。这首歌的音域在g——C1，多数音都是在g——A1，只有一个音是C1，对于大班的孩子来说，还是能够唱得起来的。所以我将这首歌曲定为位大班的唱歌活动。2、歌曲中的歌词没有重复，句子的'结构变化多，如：在“腿儿短短脚掌大”中，名词在前形容词在后，但是在紧接着的一句歌词“长长脖子扁嘴巴”中，却是形容词在前名词在后。所以我将这首歌曲定为位大班的唱歌活动。3、原创歌曲《丑小鸭》在开头和结尾部分丑小鸭的叫声是“呱呱呱”，在上一次试上课的时候，我把“呱呱呱”改成了“嘎嘎嘎”，当时我认为，在人们以往的经验中，鸭子的叫声都是“嘎嘎嘎”，所以我改成了“嘎嘎嘎”。后来，在修改教案和写说课的时候，我就在想，歌曲写成这样一定有它的意义，突然我想到了，歌曲的名字叫《丑小鸭》，不光他的外形丑，他的声音也要“丑”，与正常的鸭子不一样，所以才用了“呱呱呱”的叫声。我想，这也是由于我对歌曲理解得不够深入造成的吧。《丑小鸭》教案优秀3活动目标：1、能安静地倾听童话故事。2、了解天鹅的外形特征及生活习性，知道鸟是人类的好朋友。3、懂得同情、关爱别人，能用语言表达自己的愿望。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。活动准备：1、《丑小鸭