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《小鱼》小班教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的《小鱼》小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《小鱼》小班教案1一、活动目标：1、引导幼儿在熟悉音乐的基础上，用手指、手腕来表现小鱼游。2、提醒幼儿在做小鱼游时能保持与同伴的距离，互相间不碰撞。3、能听音乐的信号控制自己的动作。二、活动准备：1、丰富幼儿对热带鱼的认识。2、活动室布置成海底世界。3、每位幼儿一双色彩鲜艳的条纹袜子。4、小鱼印章。三、活动过程：一、故事导入。1、教师用身体动作表演故事，让幼儿猜测故事情节。师：猜猜小鱼为什么哭？发生了什么事？2、教师讲述故事师：在一望无际的大海里，生活着一群可爱的小鱼，他们成天在大海里游来游去，有一天，小鱼们也像往常一样在大海里游戏，他们一会亲亲小石头，一会儿在珊瑚后面躲猫猫，一会又拉着水草的小手跳起舞来，一会儿又在海龟壳下给大海龟挠痒痒，玩得可高兴了，正在此时，他们突然发现前面有个黑乎乎的大家伙正在向他们这边冲过来，越来越近，越来越近，终于他们看清楚了，原来是可怕的大鲨鱼，这下可怎么办呢？大海龟说别着急，赶紧躲到它的壳下，于是小鱼们“嗖”地一下钻到它的.乌龟壳下，大鲨鱼东瞧瞧，西望望，没有看到一条鱼，只能灰溜溜地走了。二、教师演唱歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏及内容。师：老师把这个故事编成了好听的歌，我们一块来听听吧。三、教师在幼儿的手指上印上小鱼印章，引导幼儿用手指创编小鱼的各种动作。1、引导幼儿根据音乐的节奏创编小鱼的动作。师：我们的小鱼还很小，让我们先来练练本领吧。2、引导幼儿根据歌曲内容创编小鱼的动作。师：我们的本领都练好了，让我们一块去大海里玩吧。3、引导幼儿想象小鱼不同的躲藏地点，再次进行小鱼动作的创编。师：刚才我躲到大石头的后面，大鲨鱼没发现我，你们都躲在哪了？（珊瑚后面、水草后面）师：我们换个地方躲躲吧，看看鲨鱼能不能找到我们。四、教师将彩色的条纹袜子套在幼儿手上，引导幼儿用手腕创编小鱼的各种动作。1、教师创设小鱼跳舞的情境，引导幼儿根据音乐的节奏进行动作的创编。师：小鱼一天天的长大了，而且越长越漂亮了，让我们也变条美丽的小鱼一块来跳个舞吧。2、教师为幼儿创设“隐形药水”的情境，引导幼儿学会听辨乐曲，控制身体动作。1、师：仙女送了我一瓶隐形药水，她说只要撒点隐形药水在身上，保持一动也不动，鲨鱼就看不见我们了，我们可以再也不怕鲨鱼了，又可以到出去玩了。2、师：刚才我们都一动也不动，大鲨鱼就没看到我们，隐形药水可真好，我这还有一些，谁还想要在身上撒点的？让我们一块出去找东西吃吧。五、结束活动教师创设小鱼回家的情境，引导幼儿做律动出活动室。《小鱼》小班教案2一、猜猜讲讲（价值分析：在猜猜讲讲中感知小鱼的可爱形象）1、游戏导入：师幼共同游戏《小鱼游来了》2、看看，这是什么地方呢？大海里会有谁呢？3、小结：这里好热闹，有……有……还有……4、大海里有这么多的动物朋友，那究竟来了谁呢？让我们一起来看一看。二、说说做做（价值分析：通过模仿小鱼游动的动作，学说句式）1、大海里可真好玩，住在这里真开心，那小鱼们住在大海里会做什么事呢？2、模仿小鱼游动的'动作：吐吐泡泡、摇摇尾巴、拍拍小手、点点脑袋、眨眨眼睛。3、小结：小鱼小鱼游啊游，XXXX找朋友。三、玩玩乐乐（价值分析：体验小鱼在水中游来游去找朋友的快乐）1、师幼一起游戏再次游戏：念着好听的儿歌找朋友做游戏。《小鱼》小班教案3活动背景：游戏是幼儿的基本活动，让孩子在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长，让每个孩子都能享受到游戏的乐趣。“捉小鱼”是根据民间音乐游戏“捕鱼”与主题“甜甜蜜蜜”相融合而产生的一个主题背景下的民间音乐游戏活动，这个游戏的旋律优美，内容比较简单，适合小班年龄幼儿，而且游戏的趣味性较强，能让幼儿在游戏的过程中感受到同伴之间的甜蜜美好，并体验民间音乐游戏带来的快乐。因此设计了这个教学活动。活动目标：1．能配合歌曲音乐初步掌握游戏的玩法。2．体验音乐游戏带来的快乐。重点难点：能配合歌曲音乐初步掌握游戏的玩法。活动准备：事先学会许多小鱼游来了歌曲、许多小鱼游来了音乐、小鱼头饰、捕鱼人、鱼网、呼啦圈。活动过程：一、情景导入，激发兴趣1.带领幼儿学小鱼游进入活动室。小鱼们池塘到了我们休息一下吧！（模仿小鱼游进入活动室使幼儿能够融入小鱼的角色。）2.捕鱼人进场：看，那边有两个捕鱼人，他们拿着渔网想要和我们做游戏，我们跟捕鱼人打个招呼好不好？（跟捕鱼人打招呼主要是为了能与下面的环节相衔接。）二、学习游戏，掌握玩法。1.捕鱼人示范捉小鱼。2.刚刚捕鱼人是用什么来捕鱼的？（让幼儿通过自己的观察来认识游戏时所要用到的道具，不但增强了幼儿的观察能力，同时这样的方式能让幼儿更