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《牛津小学英语5A》教案

作为一名教职工，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的《牛津小学英语5A》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《牛津小学英语5A》教案1一、教学内容：复习第三单元，完成本单元C部分内容。二、教学目标：1．通过复习，学生进一步掌握第三单元的四会单词和句型。2．通过复习，学生能灵活使用第三单元日常交际用语。3．完成本单元C部分内容。三、教学重、难点：1．通过复习，学生进一步掌握第三单元的四会单词和句型。2．通过复习，学生能灵活使用第三单元日常交际用语。四、课前准备：1．第三单元图片和挂图。2．本单元C部分内容的投影片。3．磁带和录音机。五、教师过程：Step1Warmup1．师生齐唱英文歌曲Wecansinganddance2．Freetalk。Step2Revision1．教师出示词汇图片，师生问答复习所学的动词和动词词组。2．接龙游戏复习四会句型：教师示范：Icandance.接着问A同学：Whatcanyoudo？A同学回答：Icansing.后再问C同学，以此类推，达到复习巩固的目的。Step3Look，readandcomplete1．教师引导学生仔细看图读句，整体把握对话内容。2．引导学生根据图意填入所缺的`单词.3．学生两人一组根据图片内容句型交谈。4．学生在熟练交谈的基础上进行对话表演，并鼓励学生就对话内容进行扩展练习。Step4Consolidation1．游戏“listen，actandsay”一学生说一动词或动词词组，其他学生做出这一动作，并说：Ican?Step5Assignhomework1．同桌之间做“Listenandact”游戏。2．抄写第三单元四会单词和句型四遍。3．课后自由交际。六、板书设计：Unit5ReviewandcheckCLook，readandcomplete（第三单元动作类单词和词组）Ican?Whatcanyoudo？TheFourthPeriod《牛津小学英语5A》教案2一、教学内容：复习及完成练习册二、教学目标：1．复习并掌握一至四单元所学的四会词汇和句型。2．能够运用所学的日常交际用语进行交流。3．完成学习手册内容。三、教学重、难点：1．复习并掌握所学单元的四会词汇和句型。2．完成练习册内容四、课前准备：1．所学词汇的图片或投影片。2．手册上的'练习题答案的投影片。3．磁带和录音机。《牛津小学英语5A》教案3一、教学内容：复习第四单元，完成D部分内容。二、教学目标：1．通过复习，学生进一步掌握四会单词和句型。2．通过复习，学生能灵活使用所学单元的日常交际用语。3．完成本单元D部分内容。三、教学重、难点：1．通过复习，学生进一步掌握第四单元的四会单词和句型。2．通过复习，学生能灵活使用所学单元的'日常交际用语。四、课前准备：1．第四单元对话挂图和词汇卡片。2．本单元D部分内容的投影片。3．磁带和录音机。五、教学过程：Step1Warmup1．齐说歌谣Halloween2．FreetalkStep2Revision1．创设情景，学生表演对话。2．教师出示卡片，师生问答复习所学词汇和句型。T：Whatdoyoulike？S：Ilikethemask.（vase，candle，pumpkin）T：Doyoulikeducks？S：Yes，Ido./No，Idon’t.3．小组回答，互相问答。Step3Lookandtalk1．出示本部分内容的投影片，教师指导学生观察图片。2．让学生仔细看图后，教师示范问答。3．小组活动，相互问答练习。4．上台问答练习。Step4Consolidation小组竞赛的形式，检查学生掌握句型情况1、教师提问，小组抢答，要求正确并且不能重复。2、小组连锁问答，比比哪组速度快并且正确率高。Step5：Assignhomework1．看本单元D部分图，自由交际。2．看本单元D部分图，练习写四会句子。六、板书设计：Unit5ReviewandcheckDLookandtalk（投影片）Canyousee?inthepicture？Yes，Ican.Howmany?arethere？Thereis/are?Whereisit/arethey？It’s/Theyare?TheFifthPeriod《牛津小学英语5A》教案4一、教学内容：复习第二单元，完成本单元B部分内容。二、教学目标：1．通过复习，学生进一步掌握第二单元的四会单词和句型。2．通过复习，学生能灵活使用第二单元日常交际用语。3．完成本单元B部分内容，掌握介词的用法。三、教学重、难点：1．通过复习，学生进一步掌握第二单元的四会单词和句型。2．通过复习，学生能灵活使用第二单元日常交际用语。3．复习并掌握介词的用