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《边城》教案

《边城》教案【优选】作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的《边城》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《边城》教案1教学目标：1.了解作家作品；2.通过“端午”一个节日的三次描写把握小说主要情节；3.通过翠翠最喜欢的一个端午节日了解翠翠情窦初开的情思；4.品读环境描写，了解边城习俗；5.探究小说主旨。教学过程第一课时（整体把握情节、人物）一、导入思想家梭罗说过这样一句话：“一个人若生活得诚恳，他一定是生活在一个遥远的地方。”大家记得宫崎骏的《天空之城》吗？漫画大师宫崎骏有他的愿景——幻化的天空之城，永远无畏地俯瞰大地；诗人海子有他的愿景——面对的春暖花开，永远自由地亲吻海岸；思想家梭罗有他的愿景——守候的瓦尔登湖，永远执着地歌唱生命的本真。湘西酉水河畔的歌者沈从文，您的愿景在哪儿？沈从文歌声中的边城什么模样？我们无法亲见。但是，他曾说：中国另外一个地方的另外一种事情，与都市无关，与喧嚣无关。（PPT）这也许是沈从文对边城的诠释吧。那么请大家静下心来，借助一段视频，走进沈从文笔下的《边城》。（播放视频。）（情境演绎）：满纸烟云的青山绿水铺就一幅长河画卷，边城俨然就是一脉流水，平平静静，清清亮亮，温温柔柔，每一处缝隙无不透露着一种自适、自得、自然的诗情画意。不光小城如此，就连城里的人也如此。下面，让我们走进他们的生活，走进边城，走近沈从文。二、知人论世沈从文（1902--1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人，苗族，现代小说家、散文家、文物研究家，“京派作家群”发起人。其小说大多以湘西生活为背景，熔生动丰富的社会风俗画和优美清新的风情风景画为一炉，展示人性的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，使作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。他用小说、散文建造起他独特的“湘西世界”，而这一文学世界是用“湘西人”这个主体来叙述、关照的。沈从文1927年参加“新月社”，曾任西南联大、北京大学教授。作品着力描绘不受“近代文明”玷污的原始古朴的人性，在古老的生活节奏与情调中塑造一系列不带社会阶级烙印的自然化的人，讴歌一种自在自得的人生。其文学创作宏富，作品集结约有80多部，是现代文学史上最多产的作家之一。其中最引人注目的，是他的一系列以湘西为背景的小说：短篇小说《丈夫》、《贵生》、《三三》等。长篇小说《边城》、《长河》贡献了两种文体：○1乡土抒情体○2都市讽刺体三、整体把握1.概述故事情节。○1学生复述○2教师补充在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮；孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的小儿子傩送并喜欢上了他。傩送的哥哥天保喜欢美丽清纯的翠翠，托人求亲。而地方上的王团总也看上傩送，情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送之后，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得对哥哥的死有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船，痴心等着傩送归来，“这个人也许永远不会来了，也许明天回来”。【2.文章的结构：三又到端午，忆起以往四两年以前，初遇二老五一年以前，初见大老六触景生情，思考未来】四、梳理选文情节，突出一个节日这座边城的人们，安闲而波澜不惊地生活着，在平静之余，还有一番生活的乐趣。请同学们齐读课文第三部分第2段。1．沈从文在这部分着重描写了哪一个节日？（端午）2．课文写了几次端午呢？（三次）（1）在文章中画出提示端午时间的语句。端午又快来了（第三部分8段）——眼前端午（叙述）还是两年前的事（第四部分1段）——两年前端午（倒叙）上年一个端午（第五部分3段）——年前端午（插叙）端午又来了（第六部分14段）——回到眼前端午（顺叙）（2）三次端午节分别都发生了什么事？比如第8段主要叙述了什么事？（龙舟竞渡）两年前的端午发生了什么？（翠翠遇到了二老——傩送）上年的端午呢？（翠翠遇到了大老——天保）然后，翠翠回到了现实，和爷爷的一番谈话，有对过去的回忆，也有对未来的一些想法。（小结）：课文的情节是围绕一个节日——端午节展开，端午节是本文的线索，它串联了文章里这座城池的“另一些事”。这就是这篇文章情节设置的巧妙。（板书：一个节情节巧妙）五、赏析几处细节，感受一抹情丝1.在这一系列情节中，翠翠一直记挂在心的是哪一个端午？（两年前）2.什么事让翠翠念念不忘呢？（遇到傩送）3.“大鱼吃你”（1）介绍一个人——画家黄永玉先生。沈从文是黄永玉的表叔，他们也是挚友。黄先生为沈从文的不少作品配过插画。下