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中班语言活动教案

【推荐】中班语言活动教案模板合集十篇作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的中班语言活动教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中班语言活动教案篇1活动目标：1、通过参与猜测、想象的方法理解故事内容，帮助幼儿知道快乐源于帮助别人的道理。2、学习词：捏、背、按、驮，词组：快快乐乐。3、能耐心地倾听同伴的表达，体会故事情节生动奇妙的特点。活动准备：1、泥塑：橡皮泥猪、河马、小象、大皮球各一个；橡皮泥一块。2、故事图片一套。活动过程：一、教师出示一块橡皮泥，变魔术吸引幼儿注意力。教师和幼儿互动，并随幼儿的想象即兴捏泥引起幼儿兴趣。提问：小朋友看，这是什么？玩过它吗？想想看，用橡皮泥可以变成什么？二、出示泥塑的橡皮泥猪等，教师有表情地讲述故事并提问。橡皮泥猪都变成了什么？它为什么要变？它都做了哪些事情？帮助了谁？你觉得橡皮泥猪快乐吗？为什么？三、出示图片，引导幼儿观察画面，请幼儿参与再次讲述故事。四、讨论你有快乐的事情吗？说给大家听听吧！（教师组织幼儿一起交流，小结生活中帮助别人带给自己的快乐感受）活动延伸：1、感官和益智区根据故事的.主题情景，投放操作学具卡片"找出断桥的一部分"、"看看树上藏着谁：运算连线"等，幼儿自选操作。2、美劳区自制泥塑小书示意图，幼儿可按照图示的提示进行泥塑活动。3、图书角提供关于友爱互助的绘本、图书，鼓励幼儿与同伴分享阅读，体验互助的快乐。中班语言活动教案篇2活动目标：1.让幼儿了解自己家的家庭住址并能表达出来。2.幼儿初步能把自己家的房子画出来。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.发展幼儿思维和口语表达能力。5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：1.各类房子的图片2.数字卡片3.蜡笔、图画纸和范例活动过程：一.引起兴趣1.出示各类房子的照片,提问这是什么房子?(平房,别墅,小高层,多层)2.讨论幼儿家住的是什么房子?3.讨论自己家的房子有什么特点?提示幼儿房子几个房间,房子周围有什么标志性的建筑物二.说说我家在哪里1.房子在哪条街上?2.家里在几楼?3.请幼儿完整的把家庭住址说一说三.拼一拼自己家的门牌号1.通过幼儿的表达,请幼儿用数字卡片找到自己家的门牌号码2.观察幼儿是否将自己所说的门牌号码与所拿的数字相对应四.绘画家里的房子1.老师示范画房子的.方法.⑴画一个三角,那是房子的屋顶.⑵画一个正方形,那是房子的墙.⑶最后画上窗子和门2.幼儿根据自己的想象描画自己的房子3.展示幼儿的作品五.活动的延伸1.请幼儿带一张大头贴照片,老师制作一幢高楼,将幼儿住的楼层展示出来活动反思：《纲要》指出：幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接"教"是难以掌握的，教室应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言交往。在本课内容中，通过教师引导幼儿观察画面内容，并用语言讲述内容和故事情节，鼓励幼儿当众表达，在讲述中发展语言表达能力的。中班语言活动教案篇3活动目标：1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏地朗诵儿歌。2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐。3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”。4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：鞭炮一串，与儿歌内容有关的图片若干，猫头饰若干活动过程：1、教师出示鞭炮，引导幼儿模仿鞭炮声，教师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿有节奏地朗诵。2、学习儿歌《老鼠娶亲》（1）、教师出示老鼠（戴着大红花，穿着新郎的衣服）图片，引导幼儿回忆《还珠格格》中娶亲的场面。（幼儿回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等）（2）、教师有表情地朗诵儿歌，幼儿理解儿歌内容。（3）、教师边出示图片边朗诵儿歌，并引导幼儿拍节奏。（4）、教师念儿歌每句前半段，幼儿念后半段，并交换一次。（5）、师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌。3、游戏《猫捉老鼠》（1）教师介绍游戏玩法。教师和幼儿扮老鼠，配班老师扮老猫，老鼠有节奏地朗诵儿歌，当念到“蹦叭”时，老鼠全体蹲下，老猫出场，当老猫念到：“一口一个全吃掉呀全吃掉”时，老鼠则立刻跑到自己的.座位上去，老猫去捉老鼠，当老鼠上位后，老猫则不能抓。（2）、师幼共同游戏2-3遍（次数视当时幼儿情况而定）。4、师幼一起去户外游戏。附：儿歌：《老鼠娶亲》八只老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。老猫听了来贺喜，“恭喜！恭喜！”一口一个全吃掉呀全吃掉。活动反思：整个活动根据孩子的年龄特点，紧紧围绕三维目标来设定，涉及幼儿的知识灌输、认知经验的积累、语言发展、情绪体验、情感发展、等多个方面，同时又蕴含着幼儿交