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中班建构区活动教案：美丽的桥

中班建构区活动教案：美丽的桥（精选5篇）作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的中班建构区活动教案：美丽的桥（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班建构区活动教案：美丽的桥篇1活动目标：1、进一步感知桥的基本结构，会运用桥式、排列、穿越等建构方法创造性地表现桥的外形特征。2、能较自主地选择适合的积木和辅助材料进行建构。3、乐意动脑筋建构，有初步的合作意识。活动准备：经验准备：观察过桥，有桥式、平铺等建构经验物质准备：学具——ppt教具——各种积木、积塑材料、辅助材料、相机等活动过程：1、观察、交流，进一步了解桥的基本结构。（1）提问：桥是什么样子的？有哪几个部分？（2）引导幼儿观察并了解桥的几个部分的位置关系及其作用。（3）小结：从下往上看，桥有桥墩、桥面、栏杆。桥墩是支撑桥面的，桥面上的栏杆有保护的作用。2、观察、讨论，了解桥的不同造型。（1）提问：这些桥一样吗？你发现哪些不一样的地方呢？（2）引导幼儿观察并了解各种桥造型的不同之处。（桥墩、桥面、栏杆等）（3）小结：桥墩有像柱子一样的，也有像墙一样的，粗细高矮不同；桥面有平的、弯的，宽窄也不一样，桥的`栏杆在桥面两边，样子有不一样的地方。3、交流、讨论桥的建构方法。（1）介绍材料，提问：桥墩可以用什么来搭？还可以用什么来搭？怎么搭呢？（桥面、栏杆等）（2）小结：不同的材料搭出来的桥是不一样的。小朋友们可以大胆地去试一试！4、幼儿游戏，教师观察、指导。（1）鼓励建构区的幼儿自主选择自己需要的材料，探索桥式、排列、穿越等建构的方法，大胆地建构。（2）引导幼儿相互合作，培养初步的合作意识。5、小结、评价。（1）欣赏并介绍建构作品。（材料的选择、方法的运用等）（2）表扬幼儿的进步之处。（能动脑筋、会与同伴合作等）中班建构区活动教案：美丽的桥篇2一、设计意图通济桥是金华一座历史悠久的拱桥，为金华这座城市江南和江北交通路线提供了方便。也是金华人走的最多的一座桥对于孩子来讲当然不陌生，但是虽然孩子们经常会从上面经过，对于它的历史却并不知道，家长们平时也不会对孩子有金华本土文化的教育，因此，为了让孩子更加了解金华的历史文化，更加热爱家乡，我设计了科学活动《美丽的通济桥》。在活动开始之前，我让孩子自己先去了解通济桥，通过走走看看摸摸先积累一些经验，这样有利于开展活动，幼儿的学习也能更加的主动。二、活动目标1．了解桥梁的一些主要特征，知道通济桥的历史背景和作用。2．体验活动参与的快乐，萌发幼儿爱家乡的情感。三、活动准备几座著名桥梁的图片（最后是通济桥）通济桥的图片及资料，课前幼儿参加过通济桥。四、活动过程一、欣赏桥梁图片，找找美丽的通济桥。1、今天老师带了很多桥的图片，请小朋友们一起来欣赏，美丽的桥梁，看看能不能找出自己认识的桥。2．出示各种桥的图片，这是什么桥？你们认识吗？二、认识通济桥1、你怎么知道这是通济桥？它和前面那些桥哪里不一样？2、通济桥坐落在哪个城市？架在什么江上？3、欣赏通济桥的图片并讲述它美丽的传说4、美丽的通济桥对咱们金华人有什么么作用好处呢？5、欣赏通济桥各个年代的图片，介绍通济桥过去与现在的变化，大家一起讨论通济桥给我们带来的作用三、说说家乡的桥1、金华的婺江上有很多桥，除了通济桥你还知道有哪些桥？2．欣赏家乡更多桥的'图片，并简单介绍。四、肢体模仿：家乡的桥。1、请幼儿在音乐声中，用各种肢体胆子模仿桥的造型，鼓励组合造型。2、部分幼儿做小船，部分幼儿模仿桥，进行钻洞的游戏。五、活动延伸1、平时让幼儿当小导游介绍家乡的的桥，让更多的人来了解我们的家乡——金华。2、家园共育：参观家乡的桥，搜集各座桥的资料，了解桥的历史。3．领域渗透：艺术领域让幼儿画画通济桥，科学领域让幼儿搜索桥为什么不会塌。4、环境创设：布置“家乡的桥”主题墙，搜集照片或图片张贴并介绍。中班建构区活动教案：美丽的桥篇3活动目标：1、尝试形体拼接的方法建构表现桥的基本特征。2、乐意介绍自己的作品，体验活动的快乐。活动准备：课件、雪花片以及半成品、场景活动过程：1、欣赏幻灯，感受桥的结构：（1）“小朋友们，前两天我们一起参观了长干桥，它是什么样子？让我们一起来看看吧！”（2）欣赏幻灯，引导幼儿观察桥的结构及不同形态，并用语言表达自己的观察结果。（3）教师小结桥的构成部分，帮助幼儿熟悉桥的各部分名称及形态。桥是由上部结构和下部结构组成。上部包括桥身和桥面，下部包括桥墩和桥台。2、尝试设计建构美丽的.大桥：（1）“今天，我们都来用雪花片为秦淮河重新造一座桥，你想插什么样的桥，和谁合作，怎么插？”（2）幼儿自由交流表达想法。教师：“谁愿意介绍你和谁合作，你插什么？”（3）幼儿建构,教师观察.观