中班教案_616.docx

中班教案

中班教案集合(9篇)作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的中班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班教案篇1活动目标:1.了解公园里的规则，学习制作规则标志。2.培养幼儿遵守公园规则的意识和良好的行为习惯。活动准备:多媒体课件、音乐磁带、录音机、卡纸、蜡笔活动过程:一、导入以谈话的形势引入课题，激发幼儿的兴趣二、引导幼儿学习规则、制作标志1.以“逛公园”的.方式让幼儿初步了解公园里的规则。（1）规则一：花儿好看我不摘（2）规则二：游乐场里讲友爱（3）规则三：爱护动物要文明2．引导幼儿制定公园的规则提问：小朋友你们知道在公园里我们应该遵守哪些规则吗？（1）幼儿分组讨论。（2）鼓励幼儿制定规则，老师以儿歌的形式。美丽公园人人爱，保护环境一起来。果皮纸屑不乱扔，青青草地不要踩。爱护动物要文明，花儿好看我不摘。公园设施要爱护，游乐场里讲友爱。公园规则请遵守，美丽公园更可爱。3．启发幼儿制作标志（1）提问：怎样才能让人们都能遵守公园里的规则呢？（鼓励幼儿自由发言想办法）（2）鼓励幼儿制作规则标志，老师讲解标志的具体做法。（3）幼儿制作标志，老师巡回指导三、活动1.请个别幼儿介绍自己设计的规则标志。2.幼儿将自己设计的规则标志在自主性游戏“公园”中宣传。中班教案篇2活动设计背景我们班上的小朋友大部分是边远农村的孩子，没有见过大超市，更加没有去逛过超市，对于大型超市的认识还不清楚。活动目标1、了解大型超市。2、知道在大型超市里该如何购物。3、自己能够独立的完成在超市购物的全过程。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。教学重点、难点教学的重点就是让小朋友了解超市的布局，购物的流程。教学的难点就是让小朋友说出想要买的东西，并能独立完成在超市购物的过程。活动准备主要是要设计一个区角，布置一个像超市一样的地方，并分好区域（如水果区、海鲜区、糕点区、零食区等）并收集一些各区代表性的东西，最后在出口设置一个收银台。活动过程1、先以聊天的形式进入，问一问小朋友哪些去逛过大超市的，说说在大超市里都看到了什么。2、小朋友们看老师也开了一个超市，你们看看，然后告诉老师在老师的超市里面你们都看到了什么。3、让小朋友来老师的超市购物，想好要买什么，买的东西应该在哪个区才能买到，如果遇到要买的东西不知道在哪里买该如何向超市工作人员询问，大胆的说出自己的想法。最后在出口的`时候一起付款。4、让小朋友分组自由的在超市购物，小朋友之间相互交流。5、最后让小朋友展示自己的购物成果。教学反思对于这个逛超市的区角活动主要创设相应的学习与游戏环境，更好地与幼儿进行有效回应与推动，弥补了集体教学活动的缺陷，给更多孩子富有个性的发展，对幼儿来说，这一开放自主的活动形式，促进幼儿自主性的发展，提高幼儿参与活动的独立性和主动性，也使幼儿与他人的合作交往能力得到进一步的发展。幼儿在区角活动中显现出很强的兴趣，但是幼儿的随意性比较强，教师缺乏必要的指导。老师在孩子摆弄的过程中急于指导，让孩子自主探索的机会悄然流失。在区角活动中培养幼儿表达表现的能力，提供机会和条件，充分展示自己。延伸活动范围,让幼儿多利用废旧物品参与到区角活动的环境创设中来。于区角活动的有效开展还需要在不断的实践中总结经验，努力创新，以便吸引幼儿，使幼儿能自觉、主动地去获得感性的知识，促进幼儿的发展，达到教育目的。中班教案篇3活动目标：让幼儿了解饮食卫生与人体健康密切相关以及“病从口入”的简单道理。活动准备：有关蛔虫的幻灯或图片。活动过程：1、向幼儿介绍某位小朋友突然肚子疼得厉害，父母带他去检查，发现肚子里有蛔虫的事例，引起幼儿对蛔虫病的关注。2、与幼儿一起讨论蛔回病的症状，得病的痛苦及其危害。3、请保健大夫讲讲为什么会得蛔虫病，并利用幻灯或图片介绍蛔虫生长变化的过程。4、请幼儿讨论如何注意饮食卫生，预防蛔虫病。例如：饭前便后要洗手，不用脏手拿东西吃，生的瓜果要洗干净后再吃……5、把幼儿讨论的.结果写出来，配上画，贴在本班的宣传栏内，向其他班幼儿和家长进行宣传，并请家长协助。6、自编或选择一首有关的儿歌教给幼儿，以巩固认识并转变为行为。活动建议：1、收集有关饮食卫生的图片，张贴在班内墙上。2、结合周围生活实例，介绍肠炎、痢疾等疾病产生的原因，进一步引导幼儿注意饮食卫生。中班教案篇4活动目标：1、理解鸡蛋在与材料的互动中获得物体支撑的经验。2、在游戏中，探索让鸡蛋宝宝站立的方法。3、通过探索活动体验成功的乐趣。重点：幼儿在自由探索过程中发现鸡蛋通过借助材料获得支撑才能站立起来。难点：幼儿通过对辅助材料的简单改造，使鸡蛋站立起来。活动准备：熟鸡