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大班教案

大班教案(集合)作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的大班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。大班教案篇1设计思路：这是一个综合性的活动，活动来源于幼儿的生活。本阶段的主题大环境是聚焦秋天。幼儿在欣赏、收集秋天的相关资料时，已经积累了部分感性的经验，同时对秋天的.千姿百态的树叶产生了浓厚的兴趣，由此引发出这个活动。另外为达到发展多元智能的目的，充分考虑了多种手段，作了大量的前期准备工作（标本收集、写生、参观等）在此活动中幼儿的人际交往、语言表达、情感体验、动手操作、逻辑思维等都得到发展与促进。活动名称：美丽的红枫叶活动目标：1、喜欢欣赏童话，能感受故事中美的语言与环境2、通过听听、议议，理解故事中青蛙先生与小蚂蚁互为对方着想的做法，感受朋友之间互相关心的情感。3、结合生活经验大胆联想并清楚表达自己的意思。活动准备：图片、枫叶一片、各类操作材料、自制书签。活动过程：一、设疑讨论，引起兴趣1、这是什么？2、这么漂亮的红枫叶有什么用？为什么喜欢红枫叶？二、边讲边问，理解故事过度：这么漂亮的红枫叶还有一个美丽的故事呢，让我们一起来听听吧！出示图片，分段欣赏第一部分1、青蛙先生想要一样什么东西？为什么？2、它在散步的时候，发现什么东西做书签很合适？3、青蛙先生捡起红枫叶了吗？捡起了为什么又放下了？4、你们觉得把红枫叶拿走好，还是留给小蚂蚁继续睡觉好？为什么？拿走了小蚂蚁会怎样？欣赏第二部分1、青蛙先生回到家里，可它为什么又回到池塘边？它想干什么？2、小蚂蚁告诉它什么？为什么要惋惜？惋惜是什么意思？3、青蛙先生会怎么想？它会怪小蚂蚁吗？欣赏第三部分1、你们知道红枫叶怎么来的？红枫叶没有脚怎么走来的？（续听故事，告诉答案）2、小蚂蚁为什么要送青蛙先生红枫叶？3、你猜猜，小蚂蚁怎么会得到这片红枫叶的？4、青蛙先生会怎么想，又会怎么说？教师总结三、迁移制作，加深体验1、如果你也想有一张书签的话，会用什么东西去做？2、准备送给谁？3、提供材料，制作书签。4、赠送。大班教案篇2活动目标1、让幼儿学故事中小狼和小狐狸的勇敢。2、通过表演让幼儿熟记故事内容，进一步理解。活动准备1、狼爸爸、小狼、狐狸爸爸、小狐狸头饰各一。2、《不怕摔倒的小狼》故事。活动过程一、用交流的方法来引发兴趣。师：今天白雪公主的外婆给我们带来了故事《不怕摔倒的小狼》，你们想不想听啊？幼儿：想。师：我们请出故事里的几位主人来认识一下好不好？（展示头饰给幼儿看）幼儿：小狼和狼爸爸，还有小狐狸和狐狸爸爸。师：谁知道这四位之间到底发生了什么那？大家猜想一下，说出来听听。幼儿：狼家和狐狸家成为好朋友了，狼和狐狸都想吃掉对方……师：小朋友的想法都好丰富啊！能猜想出这么多故事的情节，我们来听听故事里讲的和你们猜的一样不。二、讲故事情节，让幼儿理解。1、小狼的爸爸教小狼学滑冰，小狐狸看见让爸爸也带着去学滑冰，小狐狸刚站在冰上就滑倒了，狐狸爸爸心疼的抱起小狐狸哄着。2、而小狼在滑冰时摔倒，小狼的爸爸没有管小狼，小狼自己起来后，小狼的爸爸对小狼讲明了原因，小狼明白又开始去滑冰了。3、小狼在滑冰时不断的摔倒，在勇敢的'站起来，反复的继续学习，慢慢的就学会了。4、小狐狸看小狼都不怕摔倒，要接着学滑冰，狐狸爸爸告诉小狐狸会受伤的，小狐狸告诉爸爸没关系，自己不怕摔倒。三、讨论故事所讲内容，我们应该学习什么。师：故事里讲了什么啊？有哪位小朋友能回答上来？幼儿：小狼和小狐狸不怕摔倒不怕疼的学习滑冰。师：那小狼和小狐狸是不是很勇敢啊？小朋友应该像谁学习那？幼儿：学习勇敢的小狼和小狐狸。师：我们再来听一遍故事，大家一起来表演吧！四、经过表演，再次理解故事。1、让幼儿选好头饰。2、表演故事中的对话。3、加上勇敢的表情。4、在表演中结束。大班教案篇3活动目标：1、通过音乐以及真实的情境理解乐曲内容，创编简单的动作并用肢体表现啄木鸟为苹果树捉虫、治病的一系列过程。2、知道故事情节能帮助自己分辨乐曲结构，有提示作用。3、在表演时能加入表情眼神，使表演更逼真。活动准备：音乐内容课件活动过程：一、以故事导入活动：果园里，有些苹果树生病了，一点精神也没有，一只啄木鸟飞来了，她东看看西看看，仔细地检查，发现原来是虫子在捣乱。于是，它就“笃笃笃”地为大树治病。苹果树慢慢地好起来，感觉舒服多了。啄木鸟开心地拍起了翅膀。最后大树的病好了，啄木鸟高兴地抖动着翅膀，跳起了舞，可开心了。二、幼儿听音乐，根据故事情节，分辨乐曲结构，学习创编动作1、师：有一段音乐，说的就是啄木鸟的故事，听听看，音乐中哪一段是苹果树生病，啄木鸟检查？哪一段是啄木鸟捉虫的音乐？哪一段是苹果树感觉很舒服长叶子的.音乐？哪一段是啄木鸟跳舞的音乐？2、师完整播放音乐一