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大班科学优质课教案

作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的大班科学优质课教案，希望能够帮助到大家。大班科学优质课教案1活动目标：1.知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征，了解它们简单的保健、治病作用。2.观察并说出中草药的神奇，尝试泡茶或搭配泡茶。（难点）3.感受中草药的神奇以及与人们健康生活的关系，萌发对中草药的兴趣。活动准备：1.经验准备：提前请家长与幼儿交流，了解有关常见中草药的知识。2.CD光盘。3.幼儿（根据药材的量和种类进行分小组）操作材料：杯子、勺子每人一份；常见的中草药菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、莲子心、陈皮若干）4.教师课前查阅一般中草药的加工过程。活动过程：一、直接导入：观看《鹿茸救母》的视频，感受鹿茸的神奇，产生对中药的兴趣老师（引导幼儿回忆“鹿茸救母”的故事）提问：故事中发生了一件什么事情?是什么治好了母亲的病?老师总结：青阳是一个孝顺的'孩子，七彩鹿的鹿茸熬制的中药把母亲的病治好了，鹿茸真神奇。二、观看ppt，认识菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称、特征及来源1.请幼儿运用视觉方法观察中草药，引导幼儿说出中草药的名称及外形。老师总结：中草药中有红有绿，形状也不一样。2.感受普通的植物经过加工能变成中草药的神奇性。老师提问：你发现它们是用什么做的?老师总结：生活中一些普普通通的植物的花、果实等，经过加工居然可以做成中药，真神奇。三、结合CD光盘及ppt，知道中草药的保健、治病作用四、操作实验，进一步观察中草药1.发放材料：用闻、捏等多种感官方法，观察中草药的特点。加深孩子对中草药的认识。幼儿代表发言。师总结：有的捏上去软软的，有的是硬硬的；味道有甜的也有酸的，有的闻起来还有清香味呢。2.尝试泡茶。要求：泡茶时，把握好水的位置；泡好后，仔细观察中草药在水里的变化。3.幼儿观察、品尝，相互交流中草药在水中的变化。活动总结：有的中草药可以泡，是保健药，但有些中草药是不能随便泡的，更不能乱吃。让幼儿尝试泡茶或搭配泡茶，感受中草药与人们健康生活的关系。活动延伸1.开展区域：小小药店。一个小朋友当医生。其他小朋友当病人。2.教师可以带领幼儿到户外寻找蒲公英、竹叶、引导幼儿进行观察，采集、清洗、晾晒等活动，认识更多的常见中草药。大班科学优质课教案2一、活动目标：1、引导幼儿感知风的存在，并用恰当的语言进行描述。2、鼓励幼儿尝试用绘画的方式进行记录。二、活动准备：教师：记录表，空旷的场地、选择有风的日子进行探索活动，区角延伸活动。活动前的安全教育。幼儿：绘画用具。三、活动重点：感知风的存在，并用恰当的语言进行描述。活动难点：鼓励幼儿用绘画的方式记录。四、活动过程：1、情景提问，导入活动、我们一起到外面去做个实验吧。2、带幼儿到户外，实验是找风！你们想做这个实验吗？探索活动，猜想假设1、你觉得怎么样才能证明你知道有风？哪些事物可以证明风来了？（请幼儿猜想假设）2、风来了，身边的事物会怎么样？生：风来了，地上的纸头回飘起来；我会感到冷；树木会摇来摇去…1、实验验证，提升经验幼儿实验验证自己的猜想，并在记录表上记录是否成功。我们刚才说了那么多种假设，怎么才能证明呢？不如我们出去找机会来验证吧？活动前先介绍记录表。（在听到一栏，将因风发出声音的事物画出来）有的幼儿站在原地不动，体验风带来的感受。有的环顾四周，寻找风的'足迹。2、幼儿相互分享交流成功的经验。我们一起来说说你的验证结果吧。3、生：风吹过的时候，我的眼睛都睁不开，不信你试试！我看到国旗飘的很厉害；还有旗子会有哗啦啦的声音…延伸活动，补充记录我们把验证的结果画到记录表里吧。1、我们将记录表里记录的事物一起讨论一下。看看你的是不是和别人不一样？2、如果你现在发现别人有的你没有可以补在实验表里。3、老师在墙上设置了一个主题栏，我们可以将以后的新发现不断地补充道里面去。大班科学优质课教案3活动目标：1、通过操作探索轮子的作用。2、发挥幼儿的创造性，培养探索精神。活动准备：汽车玩具、三角形、正方形积木玩具、有轮子的盒子和没轮子的盒子。购物车运沙袋和两人抬沙袋;可拉动的行李箱和背着旅行袋;场地布置：运物路线(圆形、双圆)可接力的站点(两种颜色的点)。区角操作材料：①图画纸、彩笔;②纸盒、轮子、双面胶、绳子等;③展板(展出幼儿作品)活动过程：一、玩中生趣，直接导入(师：今天，老师给你们准备了许多东西，可以在桌子上玩，也可以在地上玩，请小朋友试着玩一玩你面前的东西，看看谁玩的方法多、最有趣。)二、分类游戏，讨论探知：1、快速把它们放进这个篮子里。好，小朋友们真能干，现在到我这里来。《伸手招呼幼儿过来，幼儿围坐在老师身边》2、小朋友来看，你能告诉我这些玩具为