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大班美术橘子教案

在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的大班美术橘子教案，欢迎大家分享。大班美术橘子教案1活动目标1、知道橘子的特征。2、用橘子皮制作出美丽的花田。活动准备橘子皮，圆珠笔盖，木工胶活动过程[导入]1.用猜谜语的方式向孩子们介绍橘子。-我是一种橘黄色的水果。我酸甜可口，果皮有点硬邦邦的`。-果皮里面都是半月形的果肉，我是谁呢?[展开]1、谈谈橘子。-你吃过橘子吗?-橘子是什么味的?-吃橘子的时候你有什么感觉?2、说说橘子的特征。-橘子尝起来怎么样?(橘子有点儿甜又有点儿酸，有淡淡的香气。)-橘子的颜色有什么变化?(橘子一开始是绿色的，当成熟之后就变成橘黄色了。)-橘子在什么地方成长?(橘子在暖和的地方成长。)-橘子有什么用途?(橘子除了可以当水果食用以外，由于它有清新的香气还被用来做香水和化妆品的原料。.)-像橘子一样有香气的水果还有哪些?(橙子，柠檬，柚子，枸橘)3、用橘子皮装饰出庭院并研究制作材料。-用橘子皮怎样制作出庭院呢?4、用活动纸中的橘子皮装饰出庭院。①把橘子扒开，准备好橘子皮。②用圆形的圆珠笔盖印在橘子皮上，做出小圆形状的橘子皮。③用不同大小的圆珠笔盖可以做出不同的圆形橘子皮。④用做好的橘子皮装饰出美丽的花朵。⑤把做好的花朵粘在活动纸上。[结尾]1、让孩子们把装饰完的庭院介绍给朋友们2、活动。大班美术橘子教案2活动名称：花瓶和橘子活动目标：尝试用写生的方法，表现事物间大小、远近的关系。活动准备：经验准备：幼儿对写生画有初步的了解；物质准备：实物一组（一瓶花、三个橘子），画纸、笔。活动过程：一、观察静物，体会从不同角度观察带来不同的视觉效果。（1）幼儿观察静物——瓶花。师：请小朋友说说，你看到什么在前，什么在后？（2）体会从不同角度观察所得到的不同的视觉效果。请个别幼儿互换座位，体会观察角度不同，物体的形象、位置也不同。二、发现事物间大小、远近的关系。（1）请幼儿仔细观察橘子，从自己的角度看看哪个橘子比较大。（2）将橘子进行比较，发现近大远小的关系。小结：物体总是以近大远小的关系呈现出来。三、幼儿绘画，教师指导。强调幼儿要认真观察物体的大小与远近，注意画面的合理布局。活动分析：在观察、讨论的基础上，幼儿对橘子和花瓶的结构以及不同橘子的形态有了更清楚的认识，在绘画中乐意用不同的线条及形状来表现各种自己喜欢的.橘子，在橘子和花瓶的形象方面更为饱满。但是，这次活动中，我让幼儿画近大远小对幼儿来说难度太大了，他们很难把握橘子和花瓶的位置关系，所以很多幼儿都在花瓶上面画花，而左右都不画，所以花瓶外的橘子画不多，但是他们又有表现的欲望，于是就用画几个花瓶的方法来解决。如果让他们画小花园的话效果可能会更好。大班美术橘子教案3活动目标：1、进一步认识橘子。2、写生画法的培养。3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备：橘子若干，画纸每人一张，蜡笔。活动过程：1、观赏品尝橘子。（1）观赏橘子的颜色形状。（2）幼儿逐个触摸观察，再次表达自己的认知。小结：橘子不是很圆，扁圆形，有的地方是橘黄色，有的地方是绿色，有的地方是黄色。（3）品尝味道。2、给橘子画像3、作品展示，自我介绍。活动反思：活动中孩子们对橘子外部特征了解更近了一步，由于幼儿们掌握了圆和椭圆形的画法。所以幼儿画的`橘子造型较好，构图大胆，由于是写生，活动没有出示范例，不想给幼儿一个固定模式，结果令人欣喜，在用色方面，幼儿的作品很有色彩感觉。甚至在橘子身上由于反光呈现出的蓝色，紫色，小黑点都进行表现。活动中幼儿兴趣很浓厚，画得非常认真投入。世界上没有两片同样的树叶，允许孩子有自己的思想和个性也是教育所在，相信用这样的观念来教育孩子，孩子一定会成长得更好。