好玩的纸活动教案.docx

好玩的纸活动教案

作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的好玩的纸活动教案，希望能够帮助到大家。好玩的纸活动教案1目标：1、发挥幼儿的想象力、创造力，发挥幼儿动作的协调性和灵敏性。2、培养幼儿积极参加体育活动，乐意与别人合作，体验合作的快乐，探索纸球的多种玩法。准备：将废旧报纸团成圆团、大小适宜，用彩色即时贴及透明胶带包好，人手一个;纸箱球门;玩法：一、踢足球将制作好的纸球作为“足球”，幼儿进行踢足球练习或者比赛，以培养幼儿的腿部力量和竞争意识。二：抛接球将制作好的纸球分给幼儿，进行自己练习抛接球或者两两结伴来玩抛接球，以锻炼幼儿的.手眼协调能力和合作能力。三：投球先根据班内幼儿的实际情况设定好投篮距离，然后划好一条线，幼儿在线外投球，在规定的时间内，进球最多的幼儿为胜。四：传球让幼儿站成不同的图形，如：圆形、三角形等互相传球。五：夹球跳在规定的起点线上统一听口令夹球行进跳比赛。六：曲棍球1、设定一个球门，幼儿自行练习，用球棍将球击入球门内。2、根据幼儿人数分成两队，各队选派一名守门员，两队分别向对方的球门击球，在规定的时间内，击入球门多的球队为胜。以上就是好玩的纸球的六种玩法。活动名称：踩高跷目标：1、锻炼幼儿的胆量2、提高身体的平衡能力及动作的协调性。准备：自制高跷20副，每人一副。玩法：一：踩高跷沿直线走二：绕障碍走将呼啦圈摆在地上作障碍，成一条直线或曲线，让幼儿踩高跷按顺序直线走或曲线走，锻炼幼儿的身体平衡能力。三：踩高跷运沙包将沙包放在头上顶好，然后听口令后从起点将沙包运到终点。四：侧身走要求幼儿分成两队，听口令后侧身走进行比赛。以上是踩高跷的几种玩法好玩的纸活动教案2活动目标：1．能用简单的语言或动作表达自己的想法。2．能想出关于纸的多种玩法。游戏材料准备：各种软硬不同的纸若干（皱纹纸，卡纸，包装纸等）。河马玩纸的卡片9张。事先做好的纸飞机，纸帽子，纸窗花，小雪花，纸风筝。流程：引入观察活动――游戏活动――自由探索活动。活动过程：一、观察教室里贴的各种纸做的窗花，折出的各种纸制品，吊的纸飞机、小雪花等。自由观察、讲述师：“这是什么呀？”“你看到了什么？”鼓励幼儿与旁边的朋友讲一讲。幼：“这是飞机。”“这是花。”“这是小鸟。”师：“他们都是用什么做的呢？”幼：“纸做的。”师：“对，这些都是纸做的，他们都是河马的宝贝。”（此环节是为了让幼儿对纸产生兴趣而设计的一个活动，通过颜色鲜艳的、制作精美的各种纸制品来刺激托班幼儿的视觉，给他们以美的熏陶，激起他们继续探索的欲望）二、引导幼儿观察自己的河马软纸的卡片，鼓励幼儿说一说河马用纸做了那些游戏。师：小河马还玩了许多游戏，我们一起来说一说河马用纸还玩了那些游戏吧。幼儿边看自己的卡片，边自由发言：幼：“折小船。”幼：“折小花。”幼：“折飞机。”幼：“撕面条。”幼：“折纸棒。”幼：“染颜色。”幼：“画图画。”幼：“做雪花。”……（幼儿在2-3岁时，他们的思维是在直接感知具体事物时进行的。边做边想，边看边想。在这一环节的设计上，教师考虑在激发幼儿探索纸的愿望基础上，结合他们的年龄特点，让他们进一步感知河马玩纸的各种玩法，来拓宽幼儿的视野；并通过创设一种自由发言、讨论的气氛，让幼儿想讲就讲，充分尊重幼儿，促进了他们的口语表达能力的提高。在活动进行中，幼儿都能准确的根据图片正确的说出图片上的内容，并表现出了极大的参与积极性）教师拿出准备好的各种颜色、各种软硬度、各种大小的纸，让幼儿自由选择，探索纸的各种玩法。师：“今天老师也给小朋友准备了各种各样的纸，你们想和河马一样玩纸吗？”幼：“想”师：“好，那小朋友你们来选一张纸，想怎么玩就怎么玩吧？”（幼儿非常高兴终于可以自己玩纸了。在老师的鼓励引导下，他们有的把纸捏成一团，做成了纸球扔了；有的把纸撕成小碎片，撒在地上；有的在纸上涂涂画画；有的把纸裹成一根大大的纸棒，转过来转过去……他们大部分玩的方法和之前河马的'玩法差不多。这时，有一个孩子把纸顶在了头上，和别的小朋友的玩法都不一样，是一个不错的主意。我观察到后，立刻让全班的小朋友看一看他和别人不一样的玩法，引起了幼儿争先恐后的模仿，全体幼儿的自信心和参与性大大的增强。这时，我又鼓励幼儿……）师：“刚才，雯雯把纸顶在了头上，变成了一把小雨伞，想的可好了。那纸还可以怎样玩呢？放在其他的地方呢？”（经过这一启发，幼儿很聪明的把纸放在了脚上，再踢出去，飞起来。有的又把纸放在两只脚的中间，夹着跳。有个小孩子又把纸放在了我们班上的“娃娃家”里的洋娃娃身上当小被子。想的多好啊！我又及时鼓励孩子们，幼儿又在“小被子”的启发下，利用教室里的玩具，把小玩具放在纸里面，包起来，做成了“纸包包”，得意的在我面前炫