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小学语文教案

小学语文教案7篇【精】作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的小学语文教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学语文教案篇1【课前透视】《三个儿子》是一篇生动感人的生活故事。课文通过三个妈妈对自己儿子的夸奖和三个儿子妈妈面前的具体表现的对比叙述，揭示了一个深刻而又厚重的道理。即：儿女应该以实际行动为父母分担生活重担。课文内容浅显，语言通俗，人物对话较多。故事内容生生动有趣，教学中应极力避免灌输孝敬父母的大道理的说教式做法，也不应逐字逐句地深挖细抠文章的思想内含，应引导学生进行充分的语文实践活动，帮助学生走进文本，在多形式的阅读活动中，引领学生与课文进行真实的对话。在阅读中思考、发现，进而获得丰富的感受和体验。启发联系生活实际，丰富学生的情感体验，在阅读中提升自己。【教学目标】１、会认６个字，会写９个字。２、分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。３、欣赏课文的内容，懂得要孝敬父母的道理。【教学重点】认字、写字、有感情地朗读课文。【信息资料】１、生字词语卡片、反映故事内容的图片或课件。２、多方面收集有关父母疼爱孩子，孩子孝敬父母及反面的材料。【教学时数】两课时。第一课时〖切入举偶１、谈话导入：同学们，你们的妈妈夸奖过你们吗？为什么夸奖？怎样夸奖的呢？请你试试着描述或表演一下。今天我们来学习一篇课文，文中同样描写了母亲夸奖儿子的故事。（相机板题）２、按图叙述：同学们，你们有谁读过《三个儿子》这个故事吗？（出示图片，教师或学生按图简要叙述故事）。启思：图中的老爷爷为什么中看见一个儿子而不是三个儿子呢？（板题）（由学生的生活实际引入课文，挖掘学生的生活体验，启发学生思考，激发学生读文的兴趣，拉近课文内容与学生的距离。）〖对话平台一、初读１、自读课文，画出生字新词。重点的词句句子多读几遍。２、同桌互读课文，纠正读音。３、重点练读文中带有生字的句子。小组内合作学习生字，交流识字方法：如：一个妈妈说：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”、又一个妈妈说：“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的'好嗓子。”等。４、游戏巩固识字：如：开火车认读、听读举卡片等。教师相机引导学生交流重点字的识字方法。５、推荐小组成员分段读课文。组织学生正音评价。（尊重学生的基础，落实识字教学，提高语文学习的实效。教学中根据学生的真实的基础，设计了多种形式的读文识字活动，扎扎实实，不走过场。教学把识字、朗读有机融合，提高学习效益。）二、讨论通过读文你读懂了什么问题？还有哪些地方你没有读懂？（根据学生的阅读特点，引导学生从整体上了解课文内容，及时吸收学生读书情况的反馈。简单的字词或与内容相关的问题，可以引导学生解答或教师适当点拨。）三、写字１、出示“我会写”中的“拎、聪、甸、桶、停”五个单字。２、学生观察生字，说说最难些的是什么字，每个字写时要注意什么。３、教师范写重点字。如：“拎”字的右边不要写成“今”。４、学生练写，共同评议，展示优秀作品。（突出难点字的书写。要给学生充分写字的时间，培养学生良好的书写习惯。）小学语文教案篇2教学目标：1、通过学习，了解虎口瀑布的雄伟壮观，感受祖国的母亲河——黄河的伟大。2、通过朗读，体会渴望中所蕴涵的思想感情——对祖国山河的赞美和热爱。3、欣赏并积累文中的好词句。4、有感情地朗读课文。教学重点、难点：1、通过学习，了解虎口瀑布的雄伟壮观，感受祖国的母亲河——黄河的伟大。2、通过朗读，体会渴望中所蕴涵的思想感情——对祖国山河的赞美和热爱。教学课时：一课时教学过程：一、导入同学们，你们到过黄河吗？你对黄河有哪些了解？（学生介绍，教师适当补充）今天，让我们随作者一起来到黄河边上，欣赏虎口瀑布那壮观的景象，感受伟大母亲河的`壮观。（板书课题）二、直观感受虎口瀑布的壮美。1、出示50元的人民币，指导学生观看，说说你的感觉。2、观看虎口瀑布的图片。三、初读课文、解决生字词。1、自由读课文，划出生字词拼读。2、遇到不会读或不理解的词查字典解决。四、再读课文，做到比较正确的朗读。分小组、分自然段朗读课文，其余正音、评价。五、赏析课文。1、边读边划出你认为写的美的句子，并说说美在哪里？2、师结合学生的划句读句，指导朗读。⑴第三自然段，将瀑布比作千万条张牙舞爪的巨龙，从形状上写出瀑布的雄伟，用拟人的手法写出水流的急。朗读时语速要快，语气要雄壮。⑵第四自然段把瀑布比作千军万马，千万条巨龙，写出瀑布的来势凶猛，势不可挡，从形状和声音两方面写出瀑布的雄伟。⑶第五自然段按由高到低的顺序跌落的浪淘相冲击产生的强大气势，写的形象具体，朗读时要引导学生想像瀑布的壮美。（4）引导学生从第六小节中找出词语来概括瀑布的特点和作者观看的感受：震撼