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搭积木教案

作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的搭积木教案，仅供参考，欢迎大家阅读。搭积木教案1活动目标1、分辨各种立体形状，说出各种立体形状的名称。2、尝试运用单双数的知识正确计数形状的数量，按要求写出相应数字。3、积极参与数学操作活动，体验数积木的快乐。活动准备各种形状的积木。活动过程一、搭积木，分辨立体图形，并说出它们的名称。1、进行搭积木活动，感受各种不同立体形状积木的特征。教师：小朋友，桌上有许多积木，你们选择喜欢的积木来搭一搭。搭好后，说说你搭的是什么?用了哪些形状的积木?这些积木像什么变成了什么样子？2、交流讨论活动，在分辨立体图形的基础上，说出各种积木的名称。你们在搭积木的时候用了一些什么形状的积木(引导幼儿说出有长方形、正方形、半圆形、圆柱形、三角形等积木)3、根据幼儿的讲述，出示相应的积木并有重点的追问是什么积木。二、数积木，计数各种形状积木的数量。1、计算自己所搭建的'物体所需要的积木数量。教师：小朋友，你们数数自己的积木，看看用了几块长方形的积木，用了几块三角形积木？2、找好朋友，计算两人所搭物品的各种积木的数量。三、尝试用单双数记录各积木数量。1、了解图意和图示的关系。教师：你们看图上有什么？（引导幼儿说出有积木搭的小花，蝴蝶、飞机等。）小花，蝴蝶，飞机旁边有什么？（引导幼儿说出有圆柱体、长方体、等立体图形。）每个立体图形符号旁边有什么？这些括号表示什么意思？让幼儿知道图意和图示的关系。）2、数一数，单数就用红笔填写在格子里，双数就用蓝笔填写在格子里。小朋友，我们可以用积木搭很多物品。这里有四幅画，是哥哥姐姐搭的积木照片，今天，我们学学他们是怎样搭的，并仔细数数，这四样物品一共用了几块积木，如果是单数，就在相应的积木符号旁边的括号用红笔写出数量，如果是双数，就在积木符号旁边的括号用蓝笔写出数量。3、交流练习结果，进行自检，他检。幼儿园搭积木教案，搭积木可以锻炼幼儿的动手能力，锻炼幼儿的逻辑思维，锻炼幼儿的智力，让幼儿变得更聪明，培养了幼儿动手操作，善于思考的能力，对于幼儿来说是一个很好的游戏。搭积木教案2[活动目标]：通过让幼儿有目的地拼搭动物、房子、交通工具等，锻炼幼儿的精细动作和手眼协调能力，营造幼儿团结友爱，和谐相处氛围。启发幼儿发散思维，培养幼儿观察力。[活动模式]：室内活动。[活动教具]：四套“巧虎奇趣积木组”。[活动歌曲]：搭积木儿歌。[活动过程]：一、介绍积木组：H形积木5个，梯形积木1个，扇形积木1个，圆柱形积木四个，推杆一个，绳子两条。二、基础造型拼搭1、搭小猫：①一个红色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方。②一个绿色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方。③在小猫头上积木上方放一个圆形积木。2、搭小狗：①一个红色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方。②一个绿色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方。③在小狗积木头上放一个小球。3、搭小象：①一个蓝色、一个绿色H形积木并排作底座，一个H形小象头像积木单跨放在蓝色（绿色）积木上方。4、搭火车：四个红、黄、蓝、绿H形积木首尾相连侧放，扇形积木侧放于红（绿）色H型积木旁。三、幼儿活动，分组拼搭。四、教师巡视，分组指导。五、教唱儿歌：奇趣积木组，好玩不辛苦。搭个小狗汪汪叫，搭个小猫喵喵喵。搭个小象能喝水，搭个火车四处跑。六、小结：表扬造型搭的'快、搭的好的小朋友和配合协作好的小组。提示小朋友基础造型积木颜色可根据小朋友喜爱任意搭配，无特殊要求。搭积木教案3一、教学目标：1、能认识11个生字；能正确书写“平”字。2、能在教师指导下正确、流利的朗读课文。能读好问句。3、通过学习课文内容，体会平平关心他人的美好心灵，初步建立一种心中有他人的社会公德意识。二、教学理念：本课是一首诗歌，讲的是平平用积木搭了四间房子，他想把房子给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和没有房子的人住，还要搭很多的房子给大家住。课文小中见大，从搭积木生发开去，揭示了平平“心中有他人”的美好心灵。内容和语言都贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。三、教学重点：生字教学和朗读。教学重点是认字和朗读课文，要让学生自读自悟，懂得课文包含的道理。四、教学难点：生字识记的方法。五、教学过程：第一课时一、谈话激趣，揭示课题。认识“平、搭”1、小朋友喜欢搭积木吗？你们会搭什么？指名说。2、出示课件，有位小朋友正在搭积木，你们瞧！齐读“搭积木”。3、谁有好方法帮助大家记住这个“搭”?指名读。4、这位小朋友就叫平平，出示“平平”。大家叫叫他，跟他打声招呼。5、这就是今天我们学习的课文，齐读课题：平平搭积木。二、游戏识字。1、请小朋友打开书本找到108页，自己读读课