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教学工作计划

教学工作计划【热门】时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，让我们对今后的工作做个计划吧。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编为大家收集的教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学工作计划1一、学生基本情况x班共有学生56人，x班共有学生60人。x班学习数学的气氛较浓，但由于高一函数部分基础特别差，对高二乃至整个高中的数学学习有很大的影响，数学成绩没有尖子生，成绩特差的学生有4人，但若能杂实复习好函数部分，加上学生有很努力，将来前途无量。x班的学生学习气氛不及x班，但是有一批思维相当灵活的学生，但学习不够刻苦，学习成绩一般，但有较大的潜力，特差生比x班要少，此班若能好好的引导，进一步培养他们的学习兴趣，将来一定能赶超x班。但本期新课只有32课时，可以有充足的时间提前仅行高考复习。二、教学要求（一）知识要求1。1理解复数及其有关的概念。掌握复数的代数、几何、三角表示及其转换。1。2掌握复数的运算法则，能正确的'进行复数的运算，边理解复数运算的几何意义。1。3掌握在复数集中解实系数一元二次方程和二次方程的方法。2。1掌握加法原理及乘法原理、并能用这两个原理分析和解决一些简单的问题。2。2理解排列、组合的意义，掌握排列数的计算公式和组合数的性质，并能用它们解决一些简单问题。2。3掌握二项式定理和二项式系数的性质，并能用它们计算和论证一些简单问题。3。1掌握圆锥曲线的标准方程及其几何性质，会根据所给的条件化圆锥曲线。3。2理解坐标变换的意义，掌握利用坐标轴平移化简圆锥曲线方程的方法。3。3掌握弦问题求解方法。（二）能力要求1、培养学生的观察力和数学记忆力。2、培养学生数学化的能力。3、培养学生的思维能力。4、培养学生的想象能力。三、教材简要分析1、解析几何这一章是高考的重点。必须打下扎实的基础。2、复数的三角形式，是“三角”与复数的有机结合。3、复数的几何意义有益于培养学生的数形结合的能力。4、排列组合二项式定理高考分数不多，但是也是难点。由于实际运用相当广泛，高考要求提高，不容忽视。四、重点与难点1、复数的三角形式、代数形式、几何形式、复数的几何意义是重点。2、复数的辐角与辐角主值、复数的减法的几何意义、两非零向量相等的条件，复数的开方是难点。3、排列组合综合问题、二项式系数的性质及运用是重点。4、排列组合综合问题及如何区分排列与组合是难点。5、轨迹问题是教学的重点与难点。五、教学措施1、教学中要传授知识与培育能力相结合，充分调动学生学习的主动性，培育学生的概括能力，是学生掌握数学基本方法、基本技能。2、坚持与高三联系，切实面向高考，以五大数学思想为主线，有目的、有计划、有重点，避免面面俱到，减轻学生的学习负担。3、加强教育教学研究，坚持学生主体性原则，坚持循序渐进原则，坚持启发性原则。研究并采用以“五段发现式教学”模式为主的教学方法，全面提高教学质量。4、积极参加与组织集体备课，共同研究，努力提高授课质量5、坚持向同行听课，取人所长，补己之短。相互研究，共同进步。6、坚持学法研讨，加强个别辅导（差生与优生），提高全体学生的整体数学水平，培育尖子学生。教学工作计划2活动目标：1、产生爱树和花的情感。2、积极参与讨论，注意蜻蜓同伴的发言。活动准备：幼儿活动材料第二册第37—38页。活动过程：一、我爱大树和小花。1、每一位小朋友都有自己的树朋友。你喜欢你的树朋友吗？为什么？2、你为树朋友做了一些什么事？3、谈谈自己为什么喜欢大树和小花。4、阅读幼儿活动材料第二册第37—38页，说说看到了什么，树还有哪些作用。5、花有什么作用？（如花可以做香水，做药等）二、怎样爱大树和小花。1、请幼儿扮演大树和小花，根据教师设想的情节进行表演，建立爱树和花的情感。如“我是一棵树，我有充足的阳光，但没有水，我会是什么样子的？”“我是一棵树，我的树皮被一个小朋友剥掉了，我会有什么感觉？”“我是一朵花，有人喜欢扯我的花瓣，我会有什么感觉？”2、教师扮演大树和小花，说说自己的快乐事。如“大树我今天很高兴，有人给我喝水”，“花儿我今天很高兴，有个小朋友只看我，一点也不来碰我”，等等。3、我们应该怎样爱护花草树木？星期五上午晨间活动——区角活动活动一：《花儿多美丽》（参照姚红贤老师的教案）活动二：《我爱大树和小花》（二）（参照应相玲老师的教案）星期六上午晨间活动——室内游戏活动一：复习活动目标：复习这个星期学的内容，加强巩固幼儿的知识活动过程：1、引出课题。2、复习诗歌、歌曲。3、根据教师的引导回忆已学过的知识。活动二：游戏活动活动目标：能愉快的.和同伴一起游戏，体验集体生活的快乐。活动准备：范例活动过程：1、引出课题。2、讲解示范。3、幼儿游戏。4、讲评。第十周教学工作计划活动主题：绿色家园活