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教学评一体化培训心得

（合集）教学评一体化培训心得我们得到了一些心得体会以后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样有利于我们不断提升自我。到底应如何写心得体会呢？以下是小编收集整理的教学评一体化培训心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教学评一体化培训心得1为坚决贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，结合“我与六一的约定”选择一个重点目标谈计划，说举措，并举例谈开学以来针对此目标所做的亮点工作。我选择的重点目标是“提升教学质量”，在教学工作中，踏实、用心、勤学习、勤思考、勤反思、勤实践。根据双减中对作业管理的要求，线上教学以来我严格把控作业量。从练习题中筛选习题布置，控制好作业量，保证学生睡眠时间。1、优化作业设计。布置作业设置分层作业，分选做题、必做题，节假日设计个性化作业，不布置超难度、重复性、惩罚性作业。从不让家长检查作业，从不给家长布置作业。2、加强作业辅导。每次作业都认真逐题批改，批改有记录，充分了解学生的'学习情况，采取个别面批，做好对有困难学生的辅导和学有余力学生的指导。3、课堂练习。课堂练习结合课本习题、练习册和生活实际情境去选择。比如结合生活，在认知1千米表象时，我用到了高德地图，选取学生熟悉的情境恒大绿洲4期西门到乐尚大门的距离为1千米这个学生易感知的表象来，帮助学生接受新知。其实，需要实践操作的内容，还需要在日常工作中和大家不断探讨，来找出更高效的教学及学生管理方法。教学评一体化培训心得2作为初中英语教师，我有幸参加了教学评一体化培训。这次培训让我深刻认识到，教学评一体化是提高初中英语教学质量的必要手段。以下是我在培训中的心得体会：首先，培训让我认识到教学评一体化的重要性。在初中英语教学中，教学评一体化可以帮助教师更好地把握学生的学习进度和效果，及时发现学生的问题并加以解决。同时，教学评一体化也可以促进教师的'教学反思和教学改进，提高教学质量。其次，培训让我了解到教学评一体化的具体实施方法。在初中英语教学中，教师可以通过设计评价量表、开展形成性评价和终结性评价等方式，实现教学评一体化。在评价过程中，教师应该注重评价的多元性和互动性，让学生积极参与评价过程，提高评价的有效性。最后，培训让我认识到教学评一体化需要教师的共同努力。在初中英语教学中，教师需要通过不断学习和实践，提高自己的教学水平和评价能力，积极探索教学评一体化的有效途径。同时，教师也需要与学生、家长和同事进行密切合作，共同推动教学评一体化的实施。总之，这次培训让我深刻认识到教学评一体化的重要性和具体实施方法，也让我认识到自己在教学评一体化中的不足之处。我将在今后的教学实践中不断探索教学评一体化的有效途径，提高自己的教学水平和评价能力，为提高初中英语教学质量做出自己的贡献。教学评一体化培训心得3近日，再次翻读20xx年版《义务教育语文课程标准》，我认为，身处新课标时代的一线语文教师，面临着全新的机遇与挑战，基于新课标的学习、理解、实践、运用，教师有“应为”——主动适应新课标，形成行之有效的教学方案。一、应主动研读。新课标时代的每位教师都是课标的研究者，应主动、细致研究新课程标准。我关注到本次新课标按照内容整合程度不断提升，分三个层面设置6个学习任务群：第一层设“语言文字积累与梳理”1个基础型学习任务群，第二层设“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”3个发展型学习任务群，第三层设“整本书阅读”与“跨学科学习”2个拓展型学习任务群。全新的6个学习任务群的具体任务是什么？怎么做？如何评价？新课程标准中均给出了细致的指导，教师应认真研读，才能将新概念融入自己的教学实践中。二、应积极实践新课程标准将于20xx年秋季学期开始执行，教师可以参照新课程标准，率先在自己的班级教学中展开实践。例如，学习任务群中的“整本书阅读”我们班之前就有所涉猎，但是缺乏具体的指导，总觉得开展的浮于表面，并没有真正完成整本书阅读的目的。那在接下来的高年级如何开展整本书阅读？怎样采用不同的阅读方法，使用不同的阅读策略？结合新课标中的`教学提示，教师可根据实际需要，开展师生共读、同伴共读、图书推荐交流会、课本剧表演等实践活动，注重考查阅读整本书的全过程，完善新课程标准在具体教学指导中的作用产生机制，形成一套行之有效的特有操作法，这就是一线教师最具体的“应为”。三、应改变观念观念需要积极转变，因为观念指挥行动。执行新课程标准，教师要有主动改变的自我意识，不要固守旧经验，应主动面对新时代的新机遇和新挑战。例如，可以主动去了解，作为语文课程的育人导向是什么？新课程标准中出现的新概念、新做法、新思路有哪些？只有做到明确观念，才有可能付诸正确的行动，才能够准确达成新课程标准中规定的目标。随着新课程标